Цель: познакомить с работой МЧС России Задачи: · Образовательные: познакомить с понятиями «стихийное бедствие», «катастрофа»; повторить правила безопасной жизнедеятельности; познакомить с профессией спасателя, как одной из мужественных и героических. · Развивающие: развивать наблюдательность, логику, умение обобщать, доказывать свое мнение, повышать интерес к изучению окружающего мира, формировать умение адекватно реагировать на сложившуюся чрезвычайную ситуацию. · Воспитательные: формировать эмоциональную отзывчивость на недопустимость ложных вызовов; воспитывать людей, ориентированных на лучшие нравственные качества: мужество, решительность, доброту. Оборудование: ü Презентация ü Телефон ü Карточки с заданиями: приложение 1 приложение 2 приложение 3 приложение 4 приложение 5 План урока: I. Организационный момент. II. Постановка цели урока III. Работа по теме IV. Повторение ранее полученных знаний V. Релаксация VI. Итог урока. Этапы урокаВид работыВремя в мин.Номер слайда I. Оргмомент. Начался урок у нас. Дружно встал весь наш класс. Мы друг к другу повернулись И, конечно, улыбнулись 1 II Постановка цели урока. - Наш урок я хочу начать со слов президента России Дмитрия Анатольевича Медведева, которые он написал в поздравительной телеграмме. Отгадайте, кому направлены эти слова: «Вы по первому зову приходите на помощь людям, попавшим в беду. Вы не раз показывали свой профессионализм при ликвидации последствий стихийных бедствий и катастроф – как в нашей стране, так и за рубежом. И наградой за ваш нелёгкий труд, за тысячи спасенных жизней всегда служит искренняя человеческая благодарность, уважение общества» Предполагаемый ответ. (Спасателям) - Правильно. Президент в своей телеграмме обращается к людям, которые первыми приходят на помощь в трудную минуту. Сегодня на уроке мы узнаем, кто они, и как важна их работа. Фронтальный опрос31 III. 1. 2. 3. Работа над новым материалом. Стихийное бедствие - Но сначала давайте выясним, что такое «стихийное бедствие» и «катастрофа» Чтобы ответить на этот вопрос, разгадайте кроссворд и постарайтесь дать определение. (Приложение 1) Проверка ответов кроссворда · Землетрясение · Пожар · Наводнение · Шторм · Лавина · Обледенение Лидеры групп дают определение понятию «стихийное бедствие». (Вызываемое силами природы, не подчиняющееся человеку большое несчастье) Катастрофы - Катастрофа – событие с несчастными, трагическими последствиями, случающееся часто по вине человека. · Авария на дороге · Крушение самолета · Крушение поезда МЧС России - В нашей стране создано Министерство по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (МЧС России). Задачи МЧС: · Предупреждение возникновения ЧС · Снижение потерь и ущерба ЧС · Ликвидация последствий ЧС - В поисково-спасательную службу МЧС России входят поисково- спасательные отряды, которые каждый раз, когда случается беда, занимаются оказанием экстренной помощи пострадавшим, обеспечивают условия для сохранения жизни и здоровья людей, оказавшихся в чрезвычайной или другой опасной ситуации. Для этого у спасателей есть современная техника и специальные средства индивидуальной защиты. - Какими качествами должен обладать человек, чтобы работать в МЧС? (Профессионализм, смелость, доброта, физическая подготовка) - Сейчас в МЧС работают сотни тысяч человек. Руководит этой службой генерал армии Сергей Кужугетович Шойгу. В этом году исполняется 20 лет МЧС. - Многим школьникам нравится работа спасателей, и они мечтают вырасти такими же смелыми и профессионально подготовленными к встрече с любой неожиданностью. - Кто из вас хочет работать спасателем? Физкультминутка Распахнуто окошко. Нам холод нипочем! Походим мы немножко, Присядем и встаем. Чтобы крепким был весь класс, Мы присядем десять раз Чтобы в МЧС служить, Со спортом будем мы дружить!Исследовательская работа в группах Беседа Сообще- ние учителя 5 3 1 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12-15 16-18 19 20-21 IV. 1. 2. 3 V. VI.Повторение правил поведения при чрезвычайных ситуациях Постановка задачи Когда вы вырастите и окончите школу, вы можете стать спасателями, а пока вы должны уметь беречь свое здоровье и не допускать чрезвычайных ситуаций. Опытные специалисты утверждают, что если ты запомнишь основные причины возникновения опасностей, научишься просчитывать события наперёд, предвидеть возможные угрозы, то тебе будет легче их избежать или выйти из них без потерь. У вас на столах лежат листы с заданиями. Рассмотрите их, прочитайте и напишите правила безопасного поведения. Самостоятельная работа (Приложение 2) (Приложение 3) (Приложение 4) (Приложение 5) Физкультминутка Мы дружно трудились, Немного устали. Быстро все сразу За партами встали. Руки поднимем, Потом разведем И очень глубоко Всей грудью вздохнем. На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Ногу левую к груди, Да смотри не упади. А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый. Выступление лидеров групп. 1 группа. Правила пожарной безопасности · Не балуйтесь дома с открытым огнем. · Не забывайте выключить газовую плиту. · Не пользуйтесь фейерверками без присмотра взрослых · Не оставляете без присмотра включенные электроприборы. Уходя из дома, отключайте их. · Не сушите белье на электроприборах · При пожаре звоните по номеру 01 1. Игра. «Вызов пожарной команды» Задача каждого суметь грамотно сообщить о пожаре. Ученик «звонит» по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру, что случилось: ¾ называет адрес, где горит; ¾ свой номер телефона; ¾ свою фамилию, имя; ¾ на каком этаже горит; ¾ как лучше подъехать к дому. 2 группа. Правила дорожного движения. · Не играй, не катайся на роликах, велосипеде, сноуборде вблизи проезжей части. · Иди по обочине с левой стороны дороги, так чтобы машины ехали тебе навстречу. · Не толкайся на автобусной остановке при приближении транспорта. · На переходе надо слезть с велосипеда и вести его за руль. · Не выбегайте на дорогу. · Переходи дорогу на пешеходном переходе. · Строго подчиняйся сигналам светофора. 3 группа. Правила поведения на водоемах. · Купайся под присмотром взрослых. · Не купайся до «посинения», не допускай переохлаждения организма. · Не купайся, не прыгай и не ныряй в незнакомом месте. · Не подплывай близко к катерам, лодкам близко. · Не заплывай за ограждения. · Не подавай сигналы ложной тревоги. 4 группа. Номера телефонов, которые надо знать. · Пожарная часть 01 · Милиция 02 · Скорая помощь 03 · Служба газа 04 Единый телефон службы спасения - 01 Релаксация. Скажи «да» или «нет». · Я знаю, как пользоваться телефоном. · Я знаю, как позвонить в службу спасения. · Я знаю свой адрес. · Я никогда не наберу 01 ради баловства или шутки. Итог урока. Молодцы, ребята. Вы знаете, как поступить при чрезвычайной ситуации. Заканчивается наш урок стихотворением Юли Поповой «МЧС спешит на помощь», которое она посвятила 20-летию службы МЧС. Читает автор МЧС спешит на помощь Знают взрослые и дети, Что всего на свете: Пожар, землетрясение, Шторм и наводнение. В час тяжелый и ужасный, Когда опасность вдруг грозит, Людей в беде чтоб не оставить, На помощь МЧС спешит. Там служат крепкие ребята, Они помогут обойти беду, И этой очень нужной службой Руководит Сергей Шойгу. В любое время, в непогоду, Спасают жизни без чудес, И пусть страна живет спокойно, Пока в стране есть МЧС. Пусть очень тяжела работа, Но большей радости не надо… Спасенье жизни, слезы счастья – Вот настоящая награда. Работа в группах Игра 1 8 1 8 1 2 22 23 24 25 26 27
