1.      Тип урока - обобщения и систематизации знаний и умений

2.      Цели урока - обобщить полученные ранее знания о здоровье, сформировать установку на здоровый образ жизни.

3.      Задачи урока:

- Актуализация раннее полученных знаний по вопросам здорового образа жизни;

- Развитие речи, логического мышления учащихся, умения действовать в коллективе;

- Воспитание чувства ответственности за свои поступки, свое здоровье.

4.      Краткое описание хода урока:

Здоровье человека — это главная ценность в жизни. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому девизом сегодняшней игры мы взяли народную поговорку "Здоров будешь — все добудешь”. А добывать вы будете баллы с помощью своих знаний, смекалки, находчивости и юмора. У нас сегодня  команды 1-4  классов, которые будут  на станциях, все кроме 1-х классов зарабатывать и в заключении мы выясним какой класс в каждой параллели самый грамотный в вопросах здорового образа жизни. Итак, мы начинаем, капитаны команд подойдите для получения маршрутных листов.

1 класс «Как избежать болезни»

Дети отгадывают загадки и выводят слово БОЛЕЗНИ, далее вспоминают кто является разносчиком болезней. Каждый класс готовит материал, с которым выступает: 1 класс стихотворение «Сказка про тигра и весенний авитаминоз», 1 класс стихотворение «Кроха сын…», 1 класс – игру. Все выступления направлены на формирование здорового образа жизни.

2 -4 классы «Здоров будешь - все добудешь»

Игра проходит по станциям 2 классы: «О здоровье знаю все», «Сила духа», «Дорожный знак», «Здоровье»; 3 классы «Что я знаю о здоровье», «Дырявый текст», «Коллаж»; 4 классы «Что я знаю о здоровье», «Противостояние», «Полезный текст».

На станцииях обучающиеся выполняют следующие задания: находят лишние слова, расшифровывают советы, рисуют знаки, подбирают слова имеющие отношения к здоровью или слова отрицания к слову наркотик,  отвечают на вопросы, находят потерянные в тексте слова, определяют тему текста, составляют тематические коллажи, называют продукты необходимые для организма человека,  вспоминают виды спорта.

            Все задания составлены с учетом возрастных особенностей и знаний обучающихся.

     В заключении проводится общий сбор, на котором подводятся итоги игры, награждаются победители по параллелям 2-4 классов.