1.      Тип урока.

Изучение нового материала

2.      Цели урока.

Формирование грамматического строя речи (понимание конструкции с предлогами на, по).

3.      Задачи урока.

Образовательные:

- формирование грамматического строя речи (понимание конструкции с предлогами на, по);

Коррекционно-развивающие:

- развитие фонематических процессов;

- развитие и совершенствование связной речи;

- обогащение словаря по теме «Транспорт»;

- развитие зрительного восприятия, внимания, памяти.

Воспитательные:

- воспитание ответственности и внимательности при выполнении заданий.

4.      Краткое описание хода урока.

Организационный момент

Введение в тему занятия (скрытое знакомство с предлогами на, по)

Сообщение темы и цели занятия

Работа с предлогами на, по (задания 1-5)

Физминутка, упражнение для глаз

Задание на внимание

Подведение итогов занятия

5.      Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

На занятии обучающиеся получают представление о том, что понять расположение предметов в пространстве нам помогают предлоги.

Обучающиеся с нарушением интеллекта приобретают следующие ЗУН:

- формирование навыков слогового и звукобуквенного анализа;

- развитие зрительного и слухового восприятия;

- активизация словарного запаса