1. Тип урока: урок изучения нового материала

2. Цели урока.

Образовательные: изучить особенности строения земноводных в связи со средой обитания.

Развивающие: продолжить формирование умений осуществлять исследование, выявлять закономерности.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живым организмам.

3. Задачи урока.

Образовательные: изучить особенности строения земноводных, раскрыть черты приспособленности у земноводных к жизни в воде, раскрыть черты приспособленности у земноводных к жизни на суше.

Развивающие: овладение этапами научного познания, продолжить развитие умений формулировать свои мысли, выделять главные моменты своих наблюдений, анализировать, делать выводы.

Воспитательные: воспитание убежденности в ценности каждого отдельного вида живых организмов на Земле.

4. Краткое описание хода урока.

   1. Мотивация учащихся

   2. Изучение нового материала

       1) Введение в тему урока; постановка проблемы;

       2) Особенности внешнего строения лягушки в связи со средой обитания (лабораторная работа)

          - среда обитания лягушки;

          - форма тела

          - покровы лягушки

          - конечности лягушки

          - органы головы

    3. Закрепление материала

    4. Рефлексия

    5. Подведение итогов. Домашнее задание

5. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.

Актуализируют знания: особенности внешнего строения рыб в связи с водной средой обитания, умения наблюдать, сравнивать, делать выводы.

Приобретут знания об особенностях строения лягушки в связи со средой обитания, овладеют этапами научного познания в процессе решения проблемы.

Закрепят знания об особенностях строения лягушки в связи со средой обитания, умения работать с инструкцией при выполнении лабораторной работой, умения из собственных наблюдений выделять главное, быть наблюдательным в природе, заполнять таблицу, сравнивать, делать выводы.