1.      Тип урока. Комбинированный

2.      Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся со словами, связанными с Рождеством, познакомить учащихся с традициями празднования Рождества в Англии, научить их поздравлять с Рождеством на английском языке;

Развивающие: развитие у детей мышления, эмоций, внимания, воображения, памяти, а также познавательных и языковых способностей;

Воспитательные: воспитание уважительного и толерантного отношения к другой культуре и более глубокое осознание своей родной культуры, воспитание чувства взаимопомощи, вежливости и доброжелательного отношения друг к другу,

3. Задачи урока:

- формирование регулятивных универсальных учебных действий через проектную методику

 -формирование познавательных универсальных учебных действий через ознакомление с традициями празднования Рождества в Англии, и в своей стране, через умение слушать, извлекая нужную информацию.

- формирование личностных универсальных учебных действий через формирование доброжелательного отношения, уважения и толерантности к другим странам и народам, а также и к своей стране.

- формирование коммуникативных универсальных учебных действий через учебный диалог с учителем, одноклассниками, соблюдая правила речевого поведения, через осуществление совместной деятельности в парах и рабочих группах.

4.      Краткое описание хода урока.

1.      Организационный момент. Аудитория украшена по-праздничному, в центре доски изображение камина с подвешенными настоящими носками (внутри сюрпризы). Дети сами догадываются о теме урока и говорят о том, что они знают об этом празднике. Учитель делает установку на урок (о том, что узнаем больше о празднике, споем рождественскую песенку и научимся поздравлять с Рождеством друг друга)

2.      Ознакомление с новой лексикой и активизация при помощи мультимедийной презентации:

 а) фонетическая отработка слов,

б) активизация лексики (игра «Угадай слово», викторина)

3. Знакомство с легендой о чулках.

 – А что нам оставил Санта? Один ребенок достает сюрприз-кроссворд из первого чулка. Дети в группах разгадывают кроссворд из новых слов.

Из второго чулка достается звуковое письмо с заданием определить комнату мальчика, чтобы Санта не ошибся.

4.Динамическая пауза. Исполняется песенка "Jingle Bells”  в кругу с колокольчиками.

5. Сравнение празднования Рождества в Англии с традициями празднования праздника в России.

6. Мини-проект. Обучение поздравлению на английском языке и изготовление открыток.

7. Рефлексия. Что нового узнали? Что понравилось больше всего? Обращение к третьему чулку, о котором «забыли». А так конфеты.

5.      Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.