1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».

2. Тип урока: урок повторения и систематизации изученного материала

3. Цели урока.
• повторение теоретический материал о теме и основной мысли текста;
• систематизация знаний по фонетике, графике и орфографии;
• развитие логического мышления, памяти;
• развитие интереса к предмету, усидчивости и аккуратности.

4. Задачи урока:
• организовать деятельность учащихся по отработке умения находить в тексте тему, основную мысль;
• развивать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;
• развивать связную речь и логическое мышление учащихся;
• воспитывать патриотизм и благодарность за спасённый мир,
• прививать познавательный интерес к предмету путем применения информационных технологий.

5. Краткое описание хода урока: В начале урока проходит лингвистическая разминка, в ходе которой повторяются сведения по фонетике, графике, орфографии, синтаксису: индивидуальная работа у доски, коллективная проверка, устные задания, позволяющие каждому учащемуся активизировать свои знания и умения по данным разделам. Повторение ранее полученных сведений о теме и основной мысли текста, дополненные новыми сведениями (тема и основная мысль текстов разных стилей) проходит с использованием презентации, что способствует визуальному запоминанию основных положений по данной теме. Коллективная практическая работа по нахождению темы и основной мысли текстов позволяет каждому отработать навыки по этой теме. Анализ индивидуальных работ, их коллективное обсуждение с использованием презентации увеличивает объём анализируемого материала, а также даёт возможность всем учащимся ещё раз закрепить свои умения на практике. Подведение итогов урока с использованием презентации зафиксирует внимание учащихся на основных положениях урока, систематизируя главное.

6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют учащиеся: по разделам языкознания «Фонетика», «Графика», «Орфография».
Знания, умения, навыки и качества, которые закрепят ученики в ходе урока: нахождения темы и основной мысли текста, самостоятельной работы, применения актуализированных теоретических знаний при написании связных текстов.