Тип урока. Интегрированное внеклассное мероприятие. Урок-игра "Самый умный".

Основная цель: 1.Воспитать личность, готовую к творческому саморазвитию. 2.Стимулировать желание узнавать новое, искать самостоятельно нужную информацию. 3.Учить детей преодолевать трудности. 4.Способствовать формированию внимания, выдержки, терпения и настойчивости.

Воспитательные задачи: 1.Продолжить формирование активной жизненной позиции. 2.Создавать условия для нравственного самовоспитания учащихся. 3.Создавать условия для развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся.

Краткое описание хода игры:      III этап «Финал» (продолжительность 45 минут)

В игре только шесть учеников, но всем зрителям даются таблички для ответов. Каждый может самостоятельно оценивать свою игру. Зачитываются условия игры (слайд 6, 7, 8) Второй тур (блицтурнир). Учитель читает вопрос (слайд 9, 10. 11), дети быстро выбирают правильный вариант ответа, записывают в табличку. Затем ответы передаются жюри. А учитель сообщает правильные ответы (слайд 12, 13, 14). Пока жюри подводит итог – музпауза. (Музыкальный номер учеников!) Дополнительный тур. Детям даются таблички (слайд 15, 16), задание выполняется на скорость «кто быстрее». Физкультминутка! Жюри подводит итог. Области знаний: русский язык, литература, птицы, звери, растения (слайд 17-55). Каждый игрок выбирает область знаний и номер вопроса. Всего можно выбрать только два любых вопроса. Если ученик не знает правильный ответ, то может ответить другой игрок или зрители, затем на экране слайд с правильным ответом (фотографии, звуковое сопровождение, видеоклип). Музпауза.

Способы воспитательной деятельности: 1.В познавательной деятельности – созерцание, сосредоточение, сопоставление. 2.В эмоциональной сфере – соучастие, сопереживание, сочувствие. 3.В поведенческой сфере – сотрудничество, содействие, соревнование.