1. Название конкурса «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2. Тип урока: закрепление изученного материала.
3. Цели урока: упражняться в чтении, объяснении и записи пословиц о труде.
4. Задачи урока: вырабатывать умение читать, объяснять и записывать пословицы, работать с фразеологическими оборотами и фразеологическим словарем, подбирать к словам антонимы и синонимы, составлять предложения с заданными словами;
отрабатывать каллиграфические навыки, письмо на одной линии;
развивать кругозор, речь, мышление, внимание; развивать интерес к изучению предмета, воспитывать уважение к труду, трудолюбивым людям.
5. Краткое описание хода урока.
Ход урока.
1.Оргмомент.
2.Повторение.
2.1.Беседа об алфавите.
2.2Чтение и запись изученных строчных букв.
3.Целеполагание.
4.Закрепление изученного материала.
4.1.Работа с предложением.
4.2.Самопроверка.
4.3.Физминутка.
5.Работа по презентации.
5.1.Соедини части пословиц.
5.2.Составление пословицы.
5.3.Игра «Метеоритный дождь».
5.4.Запись полученных слов с комментированием.
5.5.Подбор к слову «лень» антонимов.
5.6.Физминутка
5.7.Подбор к слову «лень» однокоренных слов.
5.8. Работа с фразеологическим оборотом и фразеологическим словарем.
5.9.Составление пословицы и запись его в тетради в широкую линию.
6.0.Составление схемы к слову «лень»
6.1.Игра «Буква потерялась».
7.Творческое задание.
8.Проверка творческого задания.
9.Беседа о пословицах.
10.Итог.
11.Домашнее задание6.Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока: Ученики в ходе урока узнают новые пословицы о труде, о лени, актуализируют знания о пословицах, закрепят умения объяснять пословицы, , подбирать к словам синонимы и антонимы, списывать с печатного текста, записывать предложения под диктовку, составлять предложения с данными словами, работать с фразеологическими оборотами и фразеологическим словарем, объяснять «опасные места» в словах, подбирать однокоренные слова, писать в тетради в широкую линию. |