1.      Тип урока. Комбинированный

2.      Цели урока: Систематизировать знания о рациональных числах

3.   Задачи урока:

 Образовательные: расширить представления  о числе, систематизировать знания о числовых множествах, познакомить с историей возникновения числовых множеств, выявить  различные способы перевода бесконечной десятичной  периодической дроби в обыкновенную дробь, сформировать умения применять полученные теоретические знания для решения задач, осуществить контроль  знаний  с помощью компьютерных тестов.

Развивающие: способствовать повышению интереса учащихся к изучению математики, углубить понимание ими изучаемого фактического материала, расширить кругозор учащихся,  повысить их общую культуру, формировать умение учащихся оценивать ситуацию, находить наиболее выгодный вариант  решения задач;

Воспитательные:- развивать у учащихся коммуникативные  компетентности (культуру общения, умение работать в парах).

4. Краткое описание хода урока:

I.Мотивационно - ориентировочный этап: проверка домашнего задания, объявление темы и цели урока, историческая справка об истории развития чисел.

II .Операционно-исполнительский этап: устная работа, работа в парах, выполнение заданий на представление рациональных чисел в виде конечных или бесконечных десятичных дробей и наоборот.

III. Рефлексивно-оценочный этап: Подведение итогов урока, графический диктант с самопроверкой. Оценка учащимися своего эмоционального состояния.

5.В результате ученик:- знает, как определить вид числа, умеет представлять десятичную дробь в виде дроби a/n, где а - целое число, а n – натуральное, умеет представлять рациональное число в виде конечной или бесконечной периодической дроби,- умеет  представлять бесконечную периодическую дробь в виде обыкновенной дроби, умеет правильно пользоваться математической символикой в процессе выполнения заданий, в ходе самостоятельной деятельности получит осознанные мотивы учения - автономизационную компетентность.