Организационная информация

Тема урока

Вынесение множителя за знак корня. 

Предмет

Алгебра

Класс

8 класс

Автор/ы урока (ФИО, должность)

Бородина Елена Дмитриевна учитель математики

Образовательное учреждение

МОУ «Гимназия №3 г. Горно-Алтайска»

Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)

Республика/край

Республика Алтай

Город/поселение

Г.Горно-Алтайск

Методическая информация

Тип урока (мероприятия, занятия)

Урок новых знаний

Цели урока (мероприятия, занятия)

(образовательные, развивающие, воспитательные)

·        изучить такие преобразования квадратных корней, как вынесение множителя за знак корня и внесение множителя под знак корня;

·        формировать умение выполнять эти преобразования;

·        развивать умения правильно оперировать полученными знаниями и правильную математическую речь;

·        развивать вычислительные навыки и логическое мышление;

·        проверка первичного усвоения темы путем проведения самостоятельной работы;

·        расширять общий кругозор учащихся, воспитывать самостоятельность и  познавательный интерес к предмету.

Задачи урока (мероприятия, занятия)

·        показать выполнять преобразования квадратных корней, как вынесение множителя за знак корня и внесение множителя под знак корня;

·        расширять общий кругозор учащихся, воспитывать самостоятельность и  познавательный интерес к предмету

·        развивать вычислительные навыки и логическое мышление;

Используемые педагогические технологии,  методы и приемы

Данный урок разработан в рамках интерактивного обучения учащихся. Интерактивное обучение великолепно совмещает обучение и воспитание, обеспечивая эффективное овладение учащимися новыми знаниями и умениями, а также привитие и тренировку важных качеств личности и универсальных навыков.

Время реализации урока (мероприятия, занятия)

1 урок

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)

   На уроке оптимально сочетаются контроль учителя, само- и взаимоконтроль учащихся, исходя из критериев оценок, которые учитель записывает на доске.                        

     Применяемые методы и приемы обучения соответствуют содержанию и целям урока, возрасту и уровню подготовленности учащихся.                         

Необходимое оборудование и материалы

интерактивная доска, слайдовая презентация, карточки-задания, учебник для общеобразовательных школ алгебра 8 класс под редакцией С.А. Теляковского,  сборник (дидактические материалы для 8 класса под редакцией  В.И. Жохова).

Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)

карточки-задания, учебник для общеобразовательных школ алгебра 8 класс под редакцией С.А. Теляковского,  сборник (дидактические материалы для 8 класса под редакцией  В.И. Жохова).

Список учебной и дополнительной литературы

учебник для общеобразовательных школ алгебра 8 класс под редакцией С.А. Теляковского,  сборник (дидактические материалы для 8 класса под редакцией  В.И. Жохова).

Ход и содержание урока (мероприятия, занятия),

деятельность учителя и учеников.

Мотивация учащихся

Привитие интереса к математике и развитие логического мышления

Подробное описание всех этапов урока  (мероприятия, занятия). Количество недостающих строк добавляет автор.

Ход урока.

. Инициация 

II. Вхождение или погружение в тему (сообщение целей урока).

III. Актуализация знаний. 10-15 мин (зависит от уровня под

IV. Интерактивная лекция (передача и объяснение информации).  (7-10 минут)

V.  Эмоциональная разрядка (разминка) – проводит подготовленный валеологом  ученик класса.

VI.  Проработка содержания темы (групповая работа обучающихся). (10-12 минут). 

VII. Самостоятельная работа (обучающая). (7 минут). Предусмотрены задания трех уровней с последующей проверкой.

Ответы высвечиваются  на   доске (слайд 8):

Рефлексия деятельности на уроке (мероприятии, занятии)

Рефлексивный алгоритм(слайд9)

                 Было ли тебе интересно?

                 Сумел ли ты получить новые знания?

                 Ты был активен на уроке?

                 Ты сумел показать свои знания?

Домашнее задание  (если это необходимо на уроке)

Домашнее задание: п:18, № 407(б, г, е, з), 420(а), 410.

Дополнительная необходимая информация

Ссылки на использованные интернет-ресурсы

http://www.moi-universitet.ru/ Факультет "Реформа образования" электронный курс "Технология интерактивного обучения"

В помощь учителю

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

  Разработка данного урока может быть использована и другими учителями при изучении данной, а также при тематическом и итоговом повторении и обобщении материала.

Советы по логическому переходу от данного урока к последующим

Можно использовать при итоговом повторении и обобщении материала при подготовки к ГИА в 9 классе.

Другое

  Цели урока достигнуты, проводятся различные виды работ на уроке, применяются ИКТ, развиваются самостоятельные навыки и умения учащихся.

        Данный урок разработан в рамках интерактивного обучения учащихся. Интерактивное обучение великолепно совмещает обучение и воспитание, обеспечивая эффективное овладение учащимися новыми знаниями и умениями, а также привитие и тренировку важных качеств личности и универсальных навыков.