1.      Тип урока. Урок-соревнование.

Цели урока. 1) Раз­ви­вать у уча­щих­ся прак­ти­че­ские на­вы­ки при ре­ше­нии гра­фи­че­ских и рас­чёт­ных за­дач на при­ме­не­ние за­ко­нов Бой­ля – Ма­ри­от­та, Гей-Люс­са­ка и Шар­ля.

2) Фор­ми­ро­вать уме­ния поль­зо­вать­ся тео­ре­ти­че­ски­ми и экс­пе­ри­мен­таль­ны­ми ме­то­да­ми фи­зи­че­ской нау­ки для обос­но­ва­ния вы­во­дов по изу­чае­мой те­ме и для ре­ше­ния за­дач.

3)  Раз­ви­вать прак­ти­че­ские на­вы­ки про­ект­но-ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­ты у учащихся, ис­поль­зуя ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии.

4) В вос­пи­та­тель­ных це­лях по­зна­ко­мить уча­щих­ся с прак­ти­че­ским при­ме­не­ни­ем га­зо­вых за­ко­нов в нау­ке и тех­ни­ке.

2.      Задачи урока. Развивать практические навыки при решении качественных, количественных, графических и экспериментальных задач на применение газовых законов.

3. Краткое описание хода урока.

1)      Повторение (представление  командами проектов-презентаций изопроцессов и газовых законов) - 10 мин.

2)      Решение тестовых задач (качественные задания)  (устно) - 5 мин.

3)      Разбор графических заданий -5 мин.

4)      Решение количественных задач на применение газовых законов: №519, №531, №539 (А.П.Рымкевич «Задачник» 10-11 классы) – 15 мин.

5)      Разбор экспериментальной задачи (отчёт команд об исследовательской работе) – 10 мин.

6)      Подведение итогов урока.

 7) Домашнее задание: повторить §70,71 решить задачи № 524, №530, №534 (А.П.Рымкевич «Задачник по физике» 10-11 классы).