1. Название конкурса: «Третий открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2. Тип урока: урок изучения нового материала
3. Цели урока:
- изучение последовательного и параллельного соединения проводников, умение вывода формул зависимости основных характеристик электрического тока, табличное оформление записи их сравнительных характеристик;
-развитие логического, прагматического мышления, умения сформулировать гипотезу и аргументировать ее.
4. Задачи урока:
-Изучить зависимость основных характеристик электрического тока (силы тока, напряжения, сопротивления) при различных видах соединения элементов электрической цепи.
-Формировать навык умения применять приобретенные знания к изучению нового материала.
-Формировать исследовательские умения.
-Формировать навык анализа результатов исследования и построения индуктивного вывода.
-Формировать умения правильной записи результатов исследования.
-Формировать коммуникативные умения учащихся.
-Создать здоровьесберегающие условия образовательной деятельности обучающихся.
5. Краткое описание хода урока (урок рассчитан на 45 мин.)
-Организационный момент (1 мин)
- Мотивация - Вступительное слово учителя. Сообщение темы. Целевая установка (2 мин)
- Актуализация знаний (7 мин)
- Постановка познавательной задачи и формулирование проблемы (2 мин)
- Изучение нового материала с помощью слайдов презентации и индивидуальной и фронтальной работы учащихся (23 мин)
- Обобщение исследовательских знаний, обсуждение результатов работы, закрепление
(6 мин)
- Домашнее задание (1 мин)
- Подведение итогов урока, рефлексия (3 мин)6. Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока.
Знания: формулы для расчета различных видов соединения элементов электрической цепи.
Умения: различать виды соединения проводников электрической цепи, формулировать выдвигаемые гипотезы, исследовать их и видеть конечный результат.
Навыки: применение приобретенных знаний к изучению нового материала и исследовательской работе, анализа результатов исследования и построения индуктивного вывода, правильной записи результатов исследования, коммуникативного общения, овладение универсальными способами принятия решения в различных ситуациях, логического и образного мышления, развития памяти.
Качества: организованность, творческая активность, логическое построение речи, аналитическое мышление, уважение партнера, общение в коллективе. |