1.
Тип урока: комбинированный
2. Цели урока:
Образовательная: дать понятие обратимых и необратимых
процессов; раскрыть физический принцип действия тепловых машин.
Воспитательная :
показать основные достижения и перспективы применения тепловых двигателей.
Развивающая:
систематизировать и обобщить знания о тепловых двигателях.
3. Задачи урока:
- познакомиться с
историей создания тепловых двигателей;
- объяснить устройство и
принцип работы тепловых двигателей;
- познакомить с
устройством и работой двигателя внутреннего сгорания;
- создать условия для
проявления интереса к предмету.
4. Краткое описание хода
урока.
1.
Организационный момент
2.
Актуализация знаний Индивидуальный опрос
2.1 Сформулируйте первое начало термодинамики
2.2
Записать формулу первого закона термодинамики
2.3 Озвучьте следующие формулы
2.4 Проверка домашней задачи:
В цилиндре под тяжелым поршнем находится углекислый газ (М=0,044 кг/моль)
массой 0,20кг. Газ нагревается на 88К. Какую работу он при этом совершает?
3.
Объяснение нового материала
1.
Исторический путь развития тепловых машин
2.
Сообщение студентов: Первые тепловые двигатели
3.
Сообщение студентов: Паровая машина И.И. Ползунова
4.
Тепловые машины.
5.
Принцип работы тепловых
машин.КПД
6.
Цикл Карно
7.
Сообщение студентов: Холодильная машина
8.
Двигатели
внутреннего сгорания
9.
Тепловые двигатели
и охрана окружающей среды
4.
Закрепление
Задача 1.
Температура нагревателя идеальной тепловой машины117 С, а холодильника 27 С.
Количество теплоты, получаемое машиной от нагревателя за 1 с, равна 60 кДж.
Вычислить КПД машины, количество теплоты, отдаваемое холодильнику в 1 с, и
мощность машины.
Тест:
1. Какая экологическая проблема возникла в связи с появлением быстроходных
винтовых судов.
1.участились столкновения судов и их гибель
2. люди стали чаще посещать другие страны, и ускорилось взаимное
влияние культур
3. волны от таких судов разрушают берега малых рек
4. резко возросла стоимость судов и проезда на них
2.
При разработке нового автомобиля
необходимо решать следующую экологическую проблему:
1. Увеличить мощность двигателя
2. Уменьшить токсичность выхлопных газов
3. Улучшить комфортность салона
4. Уменьшить мощность двигателя
3. При работе двигателя внутреннего сгорания происходит переход внутренней
энергии топлива в …
1. в потенциальную энергию поршня
2. в кинетическую энергию поршня
3. во внутреннюю энергию поршня
4. в потенциальную энергию выхлопных газов
4. Назовите тепловой двигатель, который работает, не совершая циклический
процесс. (огнестрельное оружие, ракета)
5. Какой процесс изменения состояния газа играет основную роль «двигателя»
ракеты? Почему? ( адиабатический, т.к. расширение раскаленных газов происходит
очень быстро и
теплообмен с внешними телами не происходит)
5.Итоги урока
6. Домашнее задание
Задача Тепловой двигатель получает от нагревателя за одну
секунду 7200кДж теплоты и отдает холодильнику 5600кДж. Каков КПД теплового
двигателя?
2.
Подготовить сообщения: а) карбюраторный двигатель;
Б) паровая турбина: в)
газовая турбина;
г) реактивные двигатели
Знания, умения, навыки и
качества, которые актуализируют/ приобретут/ закрепят/др. ученики в ходе урока:
Знать: устройство и
принцип действия тепловых двигателей, работу холодильника.
Уметь: решать
задачи на нахождение КПД тепловых двигателей. | 
