Использование мультимедийных презентаций в преподавани мировой художественной культуры
Использование современных компьютерных технологий в преподавании мировой художественной культуры повышает интерес к предмету, мотивацию обучения, творческое мышление, активизирует познавательную деятельность обучающихся, позволяет эффективно организовать процесс обучения. В рамках нашего педагогического колледжа на уроках используются мультимедийные презентации – профессионально подготовленная демонстрация определённой информации с использованием электронных слайдов и слайд-фильмов, которые могут существовать как в готовом виде, так и изготавливаться педагогом и студентами. Мультимедийные презентации позволяют многократно увеличить эффективность урока МХК: на экран могут проецироваться иллюстрации, таблицы, схемы, тексты, кроссворды, тестовые и иные задания, творческие работы студентов. Особенно эффективно использование презентаций при изучении нового материала, когда вводятся новые понятия и определения, даются основные характеристики объектов изучения. Информация на слайде часто выступает основным источником информации: преподаватель характеризует объект (картину, здание, скульптуру и т.д.), выделяет главную информацию, устанавливает взаимосвязи, вовлекает в обсуждение обучающихся. В результате студенты более основательно запоминают новый материал, повышается их мотивация к познанию, развивается наглядно-образное мышление. Созданные преподавателем презентации могут использоваться как в образовательном учреждении, как и для внеаудиторной работы студентов. Для проведения уроков нами созданы презентации в среде Microsoft Office Power Point по различным темам, например, “Архитектура и иконопись Древней Руси”, “Художественная культура Древнего Востока”, “Готическая культура“, ”Импрессионизм и постимпрессионизм” и т.д. С помощью мультимедийного проектора и демонстрационного экрана презентации представляются на соответствующих занятиях. По ходу урока поэтапно на экран выводится необходимый материал, и рассматриваются основные вопросы данной темы. В случае необходимости в любой момент можно заменить текст, рисунок или скрыть ненужные слайды. Эти возможности программы позволяют максимально настраивать любую имеющуюся презентацию под конкретный урок в конкретно группе, ставить различные задачи (индивидуальные задания по уровню сложности), демонстрировать репродукции и другую графическую и видеоинформацию. Презентации обязательно используются при знакомстве обучающихся с жанрами изобразительного искусства, с жизнью выдающихся деятелей культуры и их творческим наследием, содержанием сюжетов картин. Студентам также предлагается выполнить творческие задания с применением компьютерных технологий. Результатом проектной деятельности является создание и демонстрация презентаций. Творческие группы самостоятельно выбирают тему и накапливают необходимый материал. Так, работа «Женский портрет XVIII века» содержит репродукции русских художников Д.Левицкого, В.Боровиковского, Ф.Рокотова, П.Аргунова. Выполняя её, студенты учились понимать многогранность понимания женской красоты, выражать собственное мнение, делиться впечатлениями. Показ слайдов сопровождался музыкой. Представленный материал вызвал эмоциональные отзывы, повысил интерес к творчеству русских художников. Для осуществления контроля знаний учащихся по пройденной теме можно организовать компьютерное тестирование. Компьютерные тесты и кроссворды вызывают у обучающихся больше положительных эмоций, чем аналогичные задания на бумаге, позволяют экономить время и индивидуализировать обучение. Они могут использоваться в качестве самоконтроля, взаимоконтроля или обычного контроля. Такие тесты можно выполнить с помощью программы Microsoft Power Point с использованием языка программирования Visual Basic, а также использовать программу Hot Potatoes. Используя специализированную программу Hot Potatoes, можно создать несколько типов различных заданий и тестов с использованием текстовой, графической, аудио- и видеоинформации: - тестовые задания на заполнение пропусков; -тестовые задания на установление соответствий; -тестовые задания на восстановление хронологической последовательности; -тестовые задания в виде кроссворда; -тестовые задания в виде викторины с вопросами с множественным выбором ответа. Таким образом, применение мультимедийных презентаций способствует более глубокому пониманию изучаемого материала, активизации образовательного процесса за счёт усиления наглядности и повышению качества знаний по мировой художественной культуре.