Урок обобщающего повторения в 10 классе по теме "Законы Ньютона"
Урок физики в 10 классе. Тема урока: Обобщающий урок по разделу: «Законы Ньютона». Цели: развивающая: умение видеть мир в многообразии, применять знания в различных областях; обучающая: умение решать задачи по теме «Законы Ньютона»; коммуникативная: обучение детей работать во взаимодействии с другими учащимися и учителем; воспитательная: развитие познавательного интереса к физике на основе использования межпредметных связей (информатика, литература). Ход урока.
1. Организационный момент. 2. Разминка. Сейчас я буду зачитывать пословицы. Ваша задача: вложить в них физический смысл и объяснить суть явления. 1. В гору семеро тащат, а с горы и один столкнёт. Почему? О какой силе здесь идёт речь? 2. Сухая ложка рот дерёт. 3. Как аукнется, так и откликнется. О каком законе Ньютона идёт речь? 4. Лёгким молоточком гвоздь не забить. Какое явление используется в этом деле? 5. От того телега запела, что давно дёгтю не ела. Какую роль выполняет дёготь? 3. Творческий отчёт учащихся по выбранным темам с использованием программного продукта Power Point. 1. Презентация « 1 закон Ньютона». 2. Учитель: Упрямые вещи на свете живут Инерцией это упрямство зовут. Ну а если сила будет, Семилетний не забудет. С ускорением летит Тело, как метеорит. Ускоренье тела больше В случае весьма простом: Если сила будет больше, Масса маленькой притом. Презентация « 2 закон Ньютона». [b]3. Презентация « 3 закон Ньютона». 4. Презентация « Закон всемирного тяготения».[/b] 4. Законы Ньютона в литературных произведениях. 1.Ж.Рони-старший. «Борьба за огонь». Эпизод, в котором описан поединок бесстрашного воина Нао со своим соперником Агу. «Агу, уверенный, что теперь победа над противником, которого он приговорил к смерти, обеспечена, взмахнул палицей и с ужасающей силой опустил её… Нао ещё раз молниеносно отскочил, и Агу, увлечённый силой удара и тяжестью палицы, подался всем телом вперёд, едва не упав на колени. В ту секунду палица Нао опустилась на его затылок». Какое физ. явление оказалось роковым для Агу?
2.М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Эпизод, в котором собака Травка преследует зайца. «Травка за кустом можжевельника присела и напружинила задние лапы для могучего броска и, когда увидела уши, бросилась. Как раз в это время заяц, большой, старый, матёрый русак, ковыляя еле-еле, вздумал внезапно остановиться и даже, привстав на задние ноги, послушать, далеко ли тявкает лисица. Так вот одновременно сошлось – Травка бросилась, а заяц остановился. И Травку перенесло через зайца. Пока собака выправлялась, заяц огромными скачками уже летел по Митрохиной тропе…» Объясните случившееся. Почему заяц ушёл от преследования?
3.Из монгольской сказки «Мудрый малыш». «Чиновник, приехавший за налогами, стал придираться к отцу мальчика, требуя деньги. Тогда мальчик заступился за отца: - Почтенный гость! Подпругу твоего коня сжевали козы. Вот и заставь их платить. Промолчал чиновник, потом вскочил на коня и пусти галопом. Но конь провалился ногой в кротовую нору, и седок полетел на землю». Почему «седок полетел на землю»?
4.В.М.Гарин. «Лягушка-путешественница». « Тут лягушка уж не выдержала и, забыв всякую осторожность, закричала изо всей мочи: «Это я! Я!» И с этим криком она полетела вверх тормашками на землю. Утки громко закричали; одна из них хотела подхватить бедную спутницу на лету, но промахнулась. Лягушка, дрыгая всеми четырьмя лапками, быстро падала на землю; но так как утки летели очень быстро, то она упала не прямо на то место, над которым закричала, и где была твёрдая дорога, а гораздо дальше, что было для неё большим счастьем, потому что бултыхнулась она в грязный пруд на краю деревни». Под действием какой силы лягушка стала падать? Почему она упала не на то место, над которым она крикнула? С каким ускорением приземлялась лягушка? 5. Решение задач. 1. Карлсон, считая себя лучшим пылесосчиком в мире, решил сделать уборку в комнате Малыша после того, как мама только что убрала комнату своего сына. - Не надо, не надо, - просил Малыш. - Зря упираешься, - сказал Карлсон и потянул пылесос на себя с силой 30 Н. А малыш тянул на себя с силой 28 Н. Чему равна равнодействующая сил Малыша и Карлсона? Будет ли сделана уборка в комнате ещё раз? 2. Посадил дед репку, и выросла репка большая-пребольшая… Какую силу надо приложить к репке массой 200г, чтобы вытащить её из земли с ускорением 0,5м/с 2? 3.Э.Распе. «Приключения барона Мюнхаузена». «Я стал рядом с огромнейшей пушкой,…и когда из пушки вылетело ядро, я вскочил на него верхом и лихо понёсся вперёд… Мимо меня пролетело встречное ядро,…я пересел на него и как ни в чём не бывало, помчался обратно». С каким ускорением вылетело ядро из пушки, если масса ядра 20 кг, а сила, подействовавшая на ядро, равна 300Н? 4. - Это было во время войны с турками, - рассказывает барон Мюнхаузен. - Однажды, спасаясь от турок, попробовал я перепрыгнуть болото верхом на коне. Конь не допрыгнул до берега, и мы с разбегу шлёпнулись в жидкую грязь. Нужно было как-то спастись. Ни верёвки, ни шеста – ничего под рукой не было. Но голова-то у нас всегда на месте. Я рванул себя за волосы с силой в 100 000Н и таким образом вытащил из болота себя вместе с конём, которого сжал обеими ногами, как щипцами». Может ли человек поднять себя за волосы? 6. Итог урока. 7. Домашнее задание. Повторить §27, решить задачу №1, стр. 120.