Повышение эффективности проведения интеллектуальных игр посредством использования мультимедийных технологий
Повышение эффективности проведения интеллектуальных игр посредством использования мультимедийных технологий Мультимедиа технологии открывают совершенно новые подходы в организации и проведении интеллектуальных мероприятий в системе общего и дополнительного образования. Разработанные нами интеллектуальные игры полностью построены на презентационном материале и рассчитаны для детей младшего и среднего школьного возраста. Целью игр является создание условий для развития интеллектуально-творческих способностей обучающихся. Использование мультимедийных технологий при проведении интеллектуальных игр улучшает восприятие вопросов и заданий, делают процесс игры технологичнее, результативнее. Но самое главное - это азарт детей, их готовность к творчеству, потребность в получении новых знаний и ощущение самостоятельности. Мультимедиа позволяет проводить интеллектуальные игры, как в классном помещении, так и в большой аудитории. Одновременно в игре могу принять участие до 40 команд, в составе каждой команды от 5 до 7 человек. Компьютер позволяет делать игры, не похожими друг на друга. Это чувство постоянной новизны способствует мотивации к обучению. Презентация объединяет текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении. Применение даже самых простых графических средств является чрезвычайно эффективным средством. При выполнении заданий с использованием компьютерных технологий происходит активизация познавательной деятельности ребенка, как на уровне сознания, так и подсознания. Данный подход к игре дает возможность провести зрелищное мероприятие, где дети могут выдвигать новые неожиданные идеи. Вопросы построены таким образом, что ребенок добывает знания самостоятельно, находит новые стратегии решения заданий за очень короткий промежуток времени (1-2 минуты), устанавливает ассоциативные связи. Интеллектуальные игры позволяют развить в ребенке способность к анализу и синтезу. Многие вопросы требуют высокой концентрации внимания, умения оперативно извлечь из памяти нужную информацию. Важным аспектом игры является соревновательность. Приобретаемый в результате опыт побед и поражений – важный фактор развития личности, закалки характера. Особое место в разработке игр занимает конструирование вопросов и подготовка мультимедийного сопровождения. Например, вопрос интеллектуальной игры «Театры Омска»:
Для ответа необходимо дописать недостающие части симметричных букв.
При создании сценария интеллектуальной игры и составлении мультимедийной презентации необходимо предоставить информационно насыщенный продукт и при этом обеспечить максимальную простоту и восприятие материала для игрока. Для этого руководствуюсь следующими правилами: - продолжительность презентации со сценарием должна составлять не более 40 минут; -для демонстрации необходимо подготовить примерно 35-40 слайдов, включающие текст вопроса, их шифровку, ответ. В ходе демонстрации делается акцент на сценарий и конструирование заданий, чтобы осветить вопрос с разных сторон. Это гарантирует должное восприятие информации участниками. Для полной картины выше изложенного предлагаю ознакомиться со сценарием и презентационным материалом интеллектуальной игры «Театры Омска» (приложение № 1, 2). Таким образом, в образовательных учреждениях наряду с традиционными играми должны проводиться интеллектуальные игры с использованием новых информационных развивающих технологий, так как они носит исследовательский, творческий характер и содействуют формированию личности – творческой, активной, социально ответственной, обладающей хорошо развитым интеллектом. Как учреждение дополнительного образования детей мы проводим интеллектуальные игры по заявкам школ нашего города на различную тематику. Образовательные учреждения пользуются нашими услугами в проведении предметных недель, классных часов, юбилейных дат.
