1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:«Расцвет Древнерусского государства при Ярославе Мудром»
3. Предмет:история
4. Класс:6
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Глушанкова Инна Николаевна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:МОУ Дубровская №1 средняя общеобразовательная школа Дубровского района Брянской области
7. Республика/край/область:
8. Город/поселение:пгт. Дубровка
9. Краткое описание:Мультимедийная презентация (56 слайдов) содержит информацию об основных направлениях внутренней и внешней политики Ярослава Мудрого.
Инструктивная карточка учащегося содержит поэтапный ход урока и работы, выполняемые на нем.
Задания по карточкам.
Проверочный тест
Видеофильм «Святополк Окаянный»
Звуковой файл «Княжеский суд»

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Политическая раздробленность Руси.
3. Предмет:история
4. Класс:10
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Ивановская Наталья Викторовна, учитель
6. Образовательное учреждение:МОУ школа №95
7. Республика/край/область:РФ, Красноярский край
8. Город/поселение:г.Железногорск
9. Краткое описание:Презентация содержит план урока, фотоматериалы, карты, определения основных понятий темы, краткие сведения о русских княжествах, формы заданий.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:"Россия в период 1964-1985 гг."
3. Предмет:история
4. Класс:11
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Баканова Ирина Валентиновна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:МОУ лицей "Надежда"
7. Республика/край/область:Россия, Сахалинская область
8. Город/поселение:г. Холмск
9. Краткое описание:1.Материалы, подготовленные учащимися, предварительно проверенные учителем: документы, статьи журналов, газет, фото, видео, диаграммы, вещественные источники эпохи.
2. "Хрестоматия по отечественной истории. 1946 – 1995 гг.: учебное пособие для студентов вузов /ред. А.В. Кисилев, Э.М. Щагин, М.Гумен. – М.: Владос, 1996.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Краснодарский край в годы Великой Отечественной войны. Освобождение.
3. Предмет:история
4. Класс:9 (11)
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Антипенкова Евгения Павловна, учитель кубановедения, истории и обществознания
6. Образовательное учреждение:МОУ СОШ № 3
7. Республика/край/область:Россия, Краснодарский край
8. Город/поселение:МО Крыловский район, станица Крыловская
9. Краткое описание:Все события на Кубани в январе — феврале 1943 года происходили в рамках Северо-Кавказской наступательной операции. План окружения и уничтожения группировки врага на Северном Кавказе, продиктованный И. В. Сталиным Генеральному штабу директивой от 4 января 1943 года, был грандиозным по масштабу. Окружение лишь одной 17-й немецкой армии привело бы к образованию оперативного котла в 400 тысяч солдат, больше, чем под Сталинградом. Не желая повторить участи армии Паулюса под Сталинградом, с 5 января Вермахт начал стремительный отвод своих частей с Кавказа. Темпы бегства врага с Кубани были настолько высоки, что за ними не успевали партизаны, а начавшееся преследование 1-й танковой армии привело к неразберихе в частях Южного фронта.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Политическое развитие стран Запада после 2 мировой войны.
3. Предмет:история
4. Класс:9
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Майорова Ольга Александровна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11»
7. Республика/край/область:
8. Город/поселение:Кемерово
9. Краткое описание:дидактический материал представляет собой слайдовую презентацию, состоящую из  14 слайдов. Материал содержит тестовые задания для закрепления и проверки знаний по теме

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Либеральные реформы 1860-70-х гг.
3. Предмет:история
4. Класс:8
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Сафина Гульнара Исламовна, учитель истории и обществознания II квалификационной категории
6. Образовательное учреждение:Муниципальное общеобразовательное учреждение «Измерская основная общеобразовательная школа»
7. Республика/край/область:Республика Татарстан
8. Город/поселение:Спасский муниципальный район, с.Измери
9. Краткое описание:Повторить основные положения реформы по отмене крепостного права

1.    Название конкурса «Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2.    Тема урока. «Путешествие в Древний Египет»
3.    Предмет. История
4.    Класс. 5
5.    Автор урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность). Жигалова Е.В. , учитель истории и обществознания
6.    Образовательное учреждение. МБОУ «Лицей  №81»
7.    Республика/край, город/поселение. г.Новосибирск
8.    Краткое описание (1-3 предложения). Урок «Путешествие в Древний Египет». Повторительно-обобщающий урок с использованием мультимедиа презентации. Цели и задачи урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся; формирование у учащихся представления об уникальности цивилизации Древнего Египта; воспитание чувства уважения, красоты, гордости за достижения человечества и бережного отношения к историческим памятникам, создание педагогических условий для включения каждого ученика в деятельность в соответствии с зоной его ближайшего развития. Мультимедиа презентация к уроку снабжена системой гиперссылок и иллюстраций что дает возможность выбрать различную траекторию изучения материала и способствует увеличению визуализации урока.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:О чем рассказывают древние цивилизации
3. Предмет:история
4. Класс:10
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Васильева Галина Ивановна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:МОУ Пушкиногорская средняя общеобразовательная школа им. А.С.Пушкина
7. Республика/край/область:Псковская область
8. Город/поселение:
9. Краткое описание:Данный урок представляет собой завершение проекта ( 5 этап)
Группы представляют свои  исследования, проведенные в ходе проекта. Результаты работы групп отражены на вики – страницах.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Общественное движение в 1840-е годы
3. Предмет:история
4. Класс:8
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Решетникова Анна Степановна, учитель
6. Образовательное учреждение:МОУ СОШ №95
7. Республика/край/область:Красноярский край
8. Город/поселение:, г.Железногорск
9. Краткое описание:Презентация «Общественное движение в 1840-е годы» говорит об основной цели внутренней политики Николая I и методах проведения данной политики. При нерешенных внутренних проблемах продолжает развиваться общественное движение – политическое и философское. О развитии философского движения, об особенностях и общих тенденциях идет речь на данном уроке.
Учебный сайт дает ребятам достаточно полную информацию о западниках и славянофилах, их воззрениях и представителях. Словарь помогает в определении новых терминов.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Афинская демократия
3. Предмет:история
4. Класс:5
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Казаринова Наталья Владимировна, учитель истории и обществознания высшей категории
Вагулкина Марина,  Куприянова Мария, Соколова Анна – ученицы 9Б класса
6. Образовательное учреждение:Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №4 им. А.С.Пушкина г. Йошкар-Олы»
7. Республика/край/область:Республика Марий Эл
8. Город/поселение:город Йошкар-Ола
9. Краткое описание:Задание 1  является словарной работой, в ходе которой необходимо соотнести понятия и определения для чего следует перенести соответствующее понятие к определению
Задание 2 является работой направленной на повторение ранее изученного материала по последствиям Греко-персидских войн.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Восстание декабристов
3. Предмет:история
4. Класс:8
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Погорелова Светлана Александровна
6. Образовательное учреждение:МОУ Богучарский лицей
7. Республика/край/область:Воронежская область
8. Город/поселение:г. Богучар
9. Краткое описание:Исторические источники по теме: Газета «Санкт-Петербург» № 100 от 15 Декабря 1825;
Извлечения из рассказа Н.А.Бестужева о расстреле восставших 14 декабря 1825г.;
Рассказ М.А. Бестужева о восстании 14 декабря 1825 года.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:От промышленного переворота к капитализму «организованному»
3. Предмет:история
4. Класс:8
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Богатенкова Анна Валерьевна, учитель истории и обществознания
6. Образовательное учреждение:Муниципальное  общеобразовательное  учреждение Средняя  общеобразовательная школа № 5
7. Республика/край/область:Тверская область
8. Город/поселение:г. Ржев
9. Краткое описание:В качестве дидактического материала используется  график «Протяженность железных дорог в Европе и Америке, в км.»

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:«Латинская Америка во второй половине XX – начале XXI века. Чили: поиск путей развития»
3. Предмет:история
4. Класс:9
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Зимин Алексей Валерьевич, учитель истории и обществознания
6. Образовательное учреждение:МОУ Антипаютинская школа-интернат среднего общего (полного) образования
7. Республика/край/область:ЯНАО
8. Город/поселение:Тазовский район, с. Антипаюта
9. Краткое описание:- Оргмомент, в ходе которого осуществлялась проверка наличия учащихся, их готовности к уроку.
- Актуализация знаний, необходимых для изучения новой темы, а также акцентирование внимания на правилах работы за компьютером и системе управления в презентации.
В целях соблюдения санитарно-гигиенического режима была организована физкультминутка.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Живопись эпохи передвижников
3. Предмет:история
4. Класс:10
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Картавченко Татьяна Александровна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:МОУ «Высокоярская сош»
7. Республика/край/область:Томская область
8. Город/поселение: Бакчарский район, с.Высокий Яр
9. Краткое описание:Текстовая, графическая и звуковая информация о художниках и их творчестве, цветовая классификация художников на основе  проявившихся в их творчестве тенденций, инструкции и задания для учащихся.

1. Название конкурса: Второй открытый профессиональный конкурс педагогов
"Мультимедиа урок в современной школе"
2. Тема урока:Курское сражение и его историческое значение (июль-август 1943 г.)
3. Предмет:история
4. Класс:11
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО,должность):Ванина Инга Витальевна, учитель истории
6. Образовательное учреждение:МОУ «Лицей №21»
7. Республика/край/область:Свердловской области
8. Город/поселение:г.Первоуральск
9. Краткое описание:На уроке  используется мультимедийная презентация, включающая:
- фото и кинодокументы
- звуковые файлы
- слайд-шоу
- алгоритм разбора сражения позволяет формировать целостное восприятие исторической информации, выстраивать в информационном потоке логические связи
- алгоритм работы со статистическими данными позволяет формировать умения и навыки перевода информации из одного вида в другой
- проблемные задачи позволяют формировать приемы критического чтения теста, осмысления полученной из разных источников информации, выдвижение собственных оценочных суждений и их аргументацию