Современная школа страдает от насыщенности учебных программ: один предмет сменяется другим в течение дня, на изучение некоторых из них отведен всего один час в неделю, хотя уровень сложности изучаемого материала достаточно высок. Форсированное прохождение материала (чаще всего традиционными методами) препятствует усвоению, главным здесь выступает прохождение программы. Такая ситуация особенно актуальна для изучения общественных дисциплин, в том числе и истории особенно в старшей школе, где необходимо изучить и усвоить большие объемы учебного материала. Богатые ассоциации вызывают у учеников условные изобра­жения — символы исторических событий и явлений. Можно использовать и при объяснении нового материала и при опросе пройденной темы.

1.Название – Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС». 2.Тема урока: «Карикатура как средство борьбы с врагом в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн» 3.Предмет: история 4.Класс 9 5.Автор урока: Остроумова Светлана Петровна, учитель истории 6.Образовательное учреждение: МОУ Лесная СОШ 7.Страна Россия 8.Республика/край Тверская область 9.Город/поселение с. Лесное 10.Краткое описание (1-3 предложения) Урок дает возможность сформулировать у учащихся представление о роли и значении карикатуры, как средстве выражения гражданской позиции народа в годы Второй мировой и Великой Отечественной войн.

1.​ Название – Второй открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».

2.​ Тема урока: «Внешняя политика в 1945-1953 годы: у истоков холодной войны»

3.​ Предмет: история

4.​ Класс: 9

5.​ Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) учитель истории Соколова Наталия Александровна

6.​ Образовательное учреждение: МОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов

7.​ Страна: Российская Федерация

8.​ Республика/край: Ставропольский край

9.​ Город/поселение: село Александровское

10.​ Краткое описание (1-3 предложения): урок способствует формированию целостного представления о развитии международных отношений после Второй Мировой войны и идеологическом противостоянии СССР и США, названного «холодной войной»

1. Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока: Колесо истории
3. Предмет: история
4. Класс: 10 класс
5. Автор/ы урока- учитель истории, Уразова Анастасия Борисовна
6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ №2
7. Страна: Россия
8. Республика/край : Томская область
9. Город/поселение: г.о. Стрежевой

Краткое описание (1-3 предложения). Итогово-обобщающий урок по истории в 10 классе. 

1. Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока: Отечественная война 1812 г.
3. Предмет: история
4. Класс: 8
5. Автор/ы урока: Рыбченко Надежда Николаевна, учитель истории
6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ №3 с. Гражданское
7. Страна: РФ
8. Республика/край: Ставропольский край
9. Город/поселение: с. Гражданское
10. Краткое описание: этот урок – попытка на практике применить технологии деятельностного типа: развивающего обучения, проблемно-исследовательского, группового обучения, здоровьесберегающего. Урок был опробован. На конкурс представлен в откорректированном виде, с учётом выявленных недостатков. 

1. Название - Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока: Крымская война
3. Предмет: история
4. Класс: 
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность): Семерикова Татьяна Александровна, учитель истории и обществознания
6. Образовательное учреждение: МБОУ Игрышенская СОШ №3
7. Страна: Россия
8. Республика/край: Красноярский край
9. Город/поселение: п. Чулым
10. Краткое описание (1-3 предложения): Тип урока: урок изучения нового материала. Технология: ИОСО. Вид урока: комбинированный урок в технологии ИОСО. Цель урока: через формирование умения извлекать информацию из различных  видов источников, изучить тему «Крымская война». 

1. Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока  «Революционный 1917»
3. Предмет  история
4. Класс  9
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) Веревкина Светлана Геннадьевна учитель истории
6. Образовательное учреждение МБОУ СОШ №22
7. Страна
8. Республика/край
9. Город/поселение  г. Ковров
10. Краткое описание (1-3 предложения) Урок обобщения и систематизации знаний предполагает закрепление знания терминов, дат, участников событий и памятников архитектуры, связанных с революционными событиями через работу с интерактивной программой. Задание повышенной сложности позволяет актуализировать межкурсовые связи с Всеобщей историей XX века. Программа, позволяющая подсчитывать баллы за правильные ответы, повышает интерес учащихся к материалу.

Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».

Тема урока: Царь Хаммурапи и его законы  

Предмет: история древнего мира  

Класс: 5  

Автор урока: Чугунова Ольга Павловна, учитель  

Образовательное учреждение: МОУ СОШ пгт Атамановка  

Страна: Россия  

Республика/край:Забайкальский край, Читинский район

Город/поселение: пгт Атамановка

Краткое описание: Урок направлен на изучение особенностей развития древних государств, формирование первых правовых норм; знакомство с понятием "закон".Использовались индивидуальная и групповая формы работы, самостоятельный поиск информации в источниках.

1. Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока. Религиозные войны и укрепление абсолютизма во Франции
3. Предмет. История
4. Класс 7
5. Автор урока Быкова Мария Сергеевна, учитель истории
6. Образовательное учреждение МКОУ Добрятинская СОШ
7. Россия
8. Владимирская область
9. п. Добрятино

10.  Краткое описание

Урок в традиционной форме с использованием ИКТ – изучение новой темы. Актуализация знаний представлена в виде беседы по вопросам и тестирования. Введение новой темы происходит лекционно с самостоятельной работой учащихся с текстом учебника и заполнением таблицы. Учащимся предлагается дополнить презентацию недостающими портретами, которые нужно найти в Интернет. Урок содержит проблемные вопросы, которые должны служить воспитанию веротерпимости у учащихся.

·  Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».

·  Тема урока: Как жили наши предки-славяне

·  Предмет: история

·  Класс: 6

·  Автор урока: Киреева Ольга Николаевна, учитель истории

·  Образовательное учреждение: ГБОУ СОШ с. Красное Поселение

·  Страна: Россия

·  Республика/край: Самарская область,  Елховский район

·  Город/поселение село: Красное Поселение

·  Урок поможет сформировать у учащихся общие представления о происхождении и расселении восточнославянских племен, их занятиях, верованиях и системе управления, умения работы с исторической картой.

1. Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2.  «Повторяем тему «Древний Восток»»
3.   История
4.   5 класс
5. Горбунова Елена Геннадьевна, учитель истории
6. МБОУ «Кыласовская СОШ»
7. Россия
8. Пермский край
9. Кунгурский район, село Кыласово
10. С помощью интересных тренинговых заданий и теста учащиеся смогут оценить уровень своих знаний по теме «Древний Восток». Лист самооценивания, который заполняется по мере выполнения тренинговых заданий и теста,  поможет ученикам определить пробелы и наметить путь их ликвидации. 

1. Название – Открытый профессиональный конкурс педагогов «ИКТ на службе ФГОС».
2. Тема урока – Столетняя война
3. Предмет – история
4. Класс – 6
5. Автор – Субботина Валентина Владимировна, учитель истории и обществознания
6. Образовательное учреждение – МБОУ СОШ №3 пос. Эльбан
7. Страна – Россия
8. Республика/край – Хабаровский край, Амурский район
9. Город/поселение – пос. Эльбан
10. Краткое описание – урок открытия нового знания в курсе Всеобщая история, история средних веков, 6 класс. Образовательная система «Школа 2100».