Учащиеся актуализируют знания о законе Гука и границах его применения, разовьют умения проводить физический эксперимент и анализировать полученные результаты, актуализируют знания об информационной модели и закрепят навыки построения графиков с помощью электронных таблиц.

Интегрированный урок проводится в 8,11 классах с целью повысить интерес к физике и истории. Учащиеся в игровой форме повторяют и закряпляют знания о космонавтике, людях внесших наибольший вклад в развитие космонавтики.

Урок подготовлен для учащихся 5-х классов, посвящён закреплению навыков решения задач на проценты, задач нестандартных, имеющих практическое значение. В ходе урока расширяется представление о применении понятия «процента» в жизни, совершенствуются навыки и умения мыслить логически. Длительность урока 40 минут, проводится в разноуровневом классе.

Интегрированный урок по геометрии и русскому языку «Научный стиль и четырехугольники» в 8 классе. Авторы работ: Нартдинова Рамзия Фаизовна, учитель математики, Мухутдинова Нина Михайловна, учитель русского языка и литературы, МОУ "Зуевская средняя общеобразовательная школа", Приволжский федеральный округ, Пермский край, п. Зуевский.
Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков учащихся на уроках геометрии и русского языка.
Цели урока: обобщение и систематизация сведений о четырехугольниках, повторение теорем, используемых в доказательстве свойств и признаков фигур; обобщение и расширение сведений о научном стиле, причастия как части речи.
Задачи урока: воспитание любви к русскому языку и геометрии, воспитание сознательной дисциплины, формирование навыков контроля и самоконтроля, активизация познавательной деятельности в коллективе и формирование навыков сотрудничества в решении поисковых задач, развивать логическое мышление, развивать умения аргументировать, доказывать, развивать умения слушать, задавать уточняющие вопросы, развивать умения применять полученные знания в нестандартных ситуациях, развивать умения выделять главное, сравнивать, обобщать, развивать абстрактное и наглядно-образное мышление, развивать коммуникативные навыки и умения учащихся.
На уроке используются следующие методы:
-метод проблемного обучения;
- использование опережающих заданий (подготовка к геометрическому турниру);
- дифференцированное обучение (домашнее задание);
- задания творческого характера (составление генеалогического древа, сценическое изображение геометрических фигур, разгадывание ребусов);
- умение работать со словарями и микрокалькулятором;
- умение работать в сети Интернет и в программе MS Power Point;
- использование ИКТ на уроке;
- тестирование;
- метод взаимо- и самоконтроля;
- самостоятельная работа (терминологический и математический диктанты).
Осуществляется межпредметная связь.
Учащиеся осуществляют самоконтроль и дают самооценку своей учебной и самообразовательной деятельности, пользуются компьютерным источником информации (сеть Интернет, работа с тестом), интерактивной доской, словарями, калькулятором, используют программу MS Office Power Point для создания творческой работы, используют основные виды письменных работ (списывание), учатся различать стили (научный, художественный), учатся аргументировать свои высказывания, логично излагать материалы межпредметного характера, применять знание в новых условиях.