Урок с использованием информационно-компьютерных технологий. "Я к Вам пишу..." 1.Название – Третья Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2.Тема урока - Урок Письма "Я к Вам пишу...» 3.Предмет - Русский язык и литература 4.Класс - для учащихся средних и старших классов 5.Автор - Анисимова Татьяна Степановна, учитель русского языка и литературы 6.Образовательное учреждение - Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Нижегородская областная специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат III-IV вида" 7.Страна- РФ 8.Республика/край 9.Город/поселение - Нижний Новгород 10.Краткое описание - Урок для учащихся средних и старших классов общеобразовательной школы. Направлен на развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативных умений, способствующих социализации учащихся; навыков работы с Интернет-ресурсами, выполнения презентаций, выступления перед аудиторией, написания сочинения в эпистолярном жанре. В структуру урока включены презентации учащихся по заданной теме, демонстрация слайдов, как иллюстративных и наглядных пособий при объяснении нового материала.
Презентация «Остров сокровищ» (интеллектуальная игра для знатоков русского языка; 5-6 классы) представляет собой электронную версию авторской методической разработки урока обобщающего повторения. Инновационная форма урока-игры способствует формированию языковых компетенций учащихся на новом техническом уровне, повышению уровня мотивации изучения русского языка, совершенствованию устной и письменной речи.
1. Название мероприятия: Третья Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении: русский язык 3. Должность: учитель русского языка и литературы 4. Класс: 5 А 5. Автор статьи: Сушко Анна Владимировна 6. Образовательное учреждение: МБОУ Гимназия 7. Республика/край: Ханты-Мансийский АО - Югра, Тюменская область 8. Город/поселение: город Урай 9. Краткая аннотация статьи (1-3 предложения). В данной статье рассмотрены структурные элементы урока АМО в контексте мультимедиа технологий на примере урока русского языка «Члены предложения» и выявлена эффективность применения активных методов обучения как мультимедиа технологии в преподавании русского языка
Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении: русский язык 3. Класс. 11 4. Автор/ы статьи. Герасимова Раиса Викторовна 5. Должность. Учитель русского языка и литературы 6. Образовательное учреждение. МБОУ "Ивановская СОШ" 7. Республика/край Пермский край 8. Город/поселение. село Ивановское 9. Краткая аннотация статьи. Статья представляет конспект урока по теме "Типы односоставных предложений". Закрепление теории по данной теме подготавливает учащихся к успешному выполнению задания В4 на ЕГЭ. Данный материал можно использовать на уроках подготовки к ГИА в 9 классе. К данному уроку приготовлен буклет, интерактивный плакат в PowerPoint составлен кластер.
Методическая разработка мультимедийного урока по русскому языку в 8 классе (урок развития речи) на тему: «Пейзаж в литературе, живописи, музыке». Урок разработан на основе краеведческого материала. Работа на уроке проводится с опорой на презентацию.
В статье рассматриваются вопросы применения новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы. Возможности использования ЭОР и ЦОР на уроках очень широки. Использование компьютерных технологий в современной школе – необходимость. Средства информационных технологий при соблюдении необходимых условий их применения могут оказывать существенную поддержку традиционным технологиям, поднимая тем самым процесс обучения на качественно новый уровень.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении: русский язык 3. Класс. 4. Автор/ы статьи. Барсукова Татьяна Викторовна 5. Должность. Учитель языка и литературы 6. Образовательное учреждение. МБОУ "Гимназия №40" 7. Республика/край Татарстан 8. Город/поселение. Казань 9. Краткая аннотация статьи. В статье рассматриваются вопросы применения новых информационных технологий на уроках русского языка и литературы. 10. Возможности использования компьютера на уроках очень широки. Использование компьютерных технологий – необходимость. Средства информационных технологий при соблюдении необходимых условий их применения могут оказывать существенную поддержку традиционным технологиям, поднимая тем самым процесс обучения на качественно новый уровень. Компьютерные технологии уже не завтрашний день, это наше сегодня, это возможность личностно - ориентированного подхода для учителя, которая позволит повысить качество образования. Компьютер на уроках русского языка и литературы не дань моде, а жизненно необходимое средство обучения.
Сафарова И.Р., преподаватель высшей квалификационной категории, ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж им. Г.Тукая» Предмет. Русский язык. Класс 7. Тема урока. Слитное и раздельное написание не с причастиями.
1. Название - Первая Всероссийская научно-методическая конференция "Мультимедиа технологии в современном образовании". 2. Тема урока: Употребление деепричастий в речи 3. Предмет: русский язык 4. Класс: 7 5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность): Миронова Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы. 6. Образовательное учреждение: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с. Колодинка. 7. Страна: Россиия 8. Республика/край: - 9. Город/поселение: п.г.т. Мирный 10. Краткое описание (1-3 предложения): на уроке совместно с учащимися рассматриваются выразительные возможности деепричастий и деепричастных оборотов в речи. Содержание урока построено на одной «сквозной» линии (водопад), которая объединяет все этапы урока. Представляемый урок разработан с учётом индивидуальных особенностей обучающихся. В ходе урока используются элементы технологии развивающего и дифференцированного обучения, информационно-коммуникативные технологии.
Тема урока.Способы словообразования имён существительных. Образование и правописание сложных существительных.
Цель. Формировать знания о способах образования сложных существительных и их правописании. Задачи: - способствовать развитию умения образования, правописания, морфемного анализа сложных имён существительных; - развивать умения аргументировано отвечать на вопросы, сравнивать, обобщать, логически правильно излагать свои мысли; - содействовать развитию познавательного интереса к предмету.
ГАОУ СПО «Арский педагогический колледж им.Г.Тукая»[i] [/i] Аникина Л.Н., преподаватель русского языка и литературы высшей квалификационной категории
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении - предметы гуманитарного цикла (русский язык) 3. 5 класс. 4. Автор статьи Гогина Людмила Ивановна. 5. Учитель русского языка и литературы. 6. МОУ Дмитровская СОШ №1 им. В.И.Кузнецова 7. Московская область. 8. Город Дмитров. 9. Краткая аннотация статьи. В работе приводится пример использования инновационного учебного комплекса из Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов "Русский язык. 5-7 классы" авторов Архангельской А.Л., Дунаевой Л.А., Руденко-Моргун О.И.
1. Название мероприятия: "Как написать киносценарий по рассказу". 2. Предмет в направлении: Русский язык 3. Класс: 7 класс 4. Автор урока: Каштанкина Светлана Николаевна 5. Должность: преподаватель русского языка и литературы 6. Образовательное учреждение: МБОУ СОШ № 9 г. Ульяновск 7. Республика\край: Ульяновская область 8. Город/поселение: г. Ульяновск 9. Краткая аннотация статьи: Урок "Написание киносценария по рассказу" обеспечивает возможность сотрудничества: умение слышать, слушать и понимать партнёра, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, оказывать друг другу поддержку и эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками. Творческий проект предполагает использование активных форм и методов организации работы учащихся на уроке, максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов (созданный учащимися сценарий).