Тип урока- исследование. Урок включает различные формы работы: лекционный материал, викторина, работа над проблемным вопросом в малых группах, индивидуальные задания, направленные на развитие коммуникативной компетенции. Построение урока включает создание графических рисунков, представляющих собой продукт исследовательской работы. Данный приём призван научить систематизировать материал, что необходимо для понимания идеи произведения. Весь урок направлен на развитие логического, наглядно-действенного, образного и ассоциативного мышлений. Урок заканчивается разноуровневым домашним заданием.
· Название - Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
· Тема урока: В.М.Шукшин. Рассказ «Сапожки»
· Предмет:Русская словесность
· Класс: 7
· фИО, должность:ЦелищеваО.Н. ,учитель русского языка и литературы
· Образовательное учреждение:СОШ №1 им.А.Н.Ёлгина
· Страна:Казахстан
· Республика/край:Павлодарская область
· Город/поселение:село Теренколь
· Краткое описание (1-3 предложения):Современный урок русской словесности, спроектированный по заданной цели: формирование базовой компетенции «умение учиться».
Название - Четвертый открытый профессиональный
конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Тема урока: М.Ю.Лермонтов."Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова" .
Историческая эпоха в «Песне…». Особенности языка поэмы.
Предмет: Литература
Класс: 7
Автор урока: Герасимова Раиса Викторовна
Образовательное учреждение: МБОУ «Ивановская СОШ»
Страна: Россия
Республика/край : Пермский
Город/поселение: с.Ивановское Ильинского района
Краткое описание :
Это первый урок по поэме М.Ю.Лермонтова «Песня про …купца
Калашникова». Учащиеся знакомятся с творческой историей создания поэмы,
исторической эпохой, изображенной в произведении, сопоставляют образ Ивана
Грозного в живописи, истории и литературе, проводят исследовательскую
работу по использованию поэтом изобразительно- выразительных средств
языка. Также школьники представляют свои материалы по работе с различными
источниками информации.
1.Название - 4 открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в соременной школе"2.Тема урока: "Женский идеал А.С.Пушкина".По произведениям "Евгений Онегин", "Капитанская дочка"3.Предмет - литература4.Класс - 9 (учебник В.Я.Коровина)5.Авторы урока, руководитель творческого коллектива - Дамдинова светлана Ринчиновна, учитель русского языка6.образовательное учреждение - ГОУ "Кижингинская кола-интернат"7.Страна - Россия8.Республика/край- Бурятия9.Город/поселение село Кижинга10.Краткое описание- в ходе урока учащиеся сопоставляют образы Татьяны Лариной и Маши Мироновой. Приходят к выводу, что настоящие русские женщины обладали самыми лучшими чертами русского национального характера.
Название - Четвертый
открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в
современной школе».
Тема урока "Дивный град Петербугр"
Предмет литература
Класс 10
Автор/ы
урока/руководитель творческого коллектива (ФИО, должность) Милютина Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы
Образовательное
учреждение МОБУ "СОШ №7 г Соль-Илецка"
Страна Россия
Республика/край Оренбургская область
Город/поселение Соль-Илецк
В ходе урока учащиеся повторят имеющиеся знания о Петербурге.
Будет проводиться работа по совершенствованию
навыка анализа поэтического и прозаического текстов, по
выделению изобразительно-выразительных
средств. Учащиеся познакомятся с
архитектурой Петербурга, совершат путешествие по страницам стихов и прозы о
Петербурге, по одному из прекрасных городов мира, сравнят изображение
Петербурга в произведениях А.Пушкина, Ф.Достоевского, Н.Гоголя, поэтов XIXи
XX веков.
1.Название - Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2.Тема урока "И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети». Творческая история романа. Споры вокруг романа"
3.Предмет Литература
4.Класс 10
5.Автор урока Данчинова Эльвира Павловна, учитель русского языка и литературы 6.Образовательное учреждение МОУ СОШ №48
7.Страна РФ
8.Республика Бурятия
9.Город Улан-Удэ
10.Краткое описание Урок литературы в 10 классе является вводным при изучении романа И.С.Тургенева «Отцы и дети». Учащиеся знакомятся с новым материалом по истории создания и спорам вокруг романа через исследовательскую деятельность с использованием ИКТ; совершенствуют навыки исследовательской деятельности, развивают творческие способности.
1. Название - Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
2. Тема урока - Басни Эзопа и И.А.Крылова (Сопоставительный анализ басни "Лисица и виноград)
3. Предмет - Литература
4. Класс - 6 класс
5. Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива - Черткова Эльза Рамзиевна, учитель русского языка и литературы
6. Образовательное учреждение - МОУ Сылвенская средняя общеобразовательная школа
7. Страна Российская Федерация
8. Республика/край - Пермский край
9. Город/поселение - п. Сылва
10. Краткое описание - Урок представляет собой сопоставление басен Эзопа и И.А.Крылова «Лисица и виноград». Учащиеся повторяют жанровые особенности басни с помощью компьютерного мини-ОК (опорного конспекта) на кроссвордной основе. Совместная сравнительно-аналитическая работа подготавливает успешное выполнение домашнего задания и формирует навыки работы с текстом.
Название - Четвертый открытый профессиональный
конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Тема урока
«У войны не женское лицо» (урок-размышление по стихотворению
Ю.Друниной «Зинка»)
Предмет
Литература
Класс
8
Автор
урока Бродецкая Елена
Леонидовна, учитель русского языка и литературы
Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение Гимназия № 2
Страна
Россия
Республика/край
Красноярский край
Город/поселение
город Красноярск
Краткое описание (1-3 предложения) Данный урок, составленный с учетом
технологии развития критического мышления через чтение и письмо, служит
своеобразным погружением в поэзию военного времени на примере
стихотворения «Зинка», на примере судьбы поэтессы Ю.Друниной.
1.Название - Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2.Тема урока: «Сергий Радонежский – заступник и молитвенник за Русскую землю» 3.Предмет - литература 4.Класс - 7 класс 5.Автор урока – Рыбалко Галина Анатольевна, учитель русского языка и литературы 6.Образовательное учреждение - МОБУ «Медведевская СОШ №3 им. 50-летия образования Медведевского района» 7.Страна - Россия 8.Республика/край - Марий Эл 9.Поселение – посёлок Медведево 10.Краткое описание: На уроке анализируется «Житие Сергия Радонежского», рассматриваются этапы его жизненного пути. Выясняется, как в произведении создаётся образ идеального святого, какими чертами характера он обладает.
Название - Четвертый открытый профессиональный
конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Тема урока «Да, и такой, моя Россия, ты всех краев
дороже мне» ( По повести М.Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»)
Предмет Литература
Класс 10
Автор/ы урока/руководитель творческого коллектива
(ФИО, должность) Андреева Татьяна Вячеславовна
Образовательное учреждение МАОУ «СОШ №127 с
углубленным изучением отдельных предметов»
Страна Россия
Республика/край Пермский
Город/поселение Пермь
Краткое описание (1-3 предложения) Мультимедийный
урок с использованием ТРКМ. Сюжеты и образы Салтыкова-Щедрина и
современное общество. Сюжеты писателя в современной литературе (Д.
Глуховский «Перед штилем»).
Название - Четвертый открытый профессиональный
конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Тема урока «Учитель! Перед именем твоим…»
Предметлитература
Класс 11
Автор урока/ Григорьева ВалентинаАлександровна, учитель русского языка и
литературы
Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 с
углубленным изучением иностранных языков»
Страна Приволжский Федеральный округ Российской
Федерации
Республика/край Чувашская Республика
Город/поселение город Новочебоксарск
Краткое описаниеУрок-исследование на основе литературного и жизненного материала об
изменении облика учителя в условияхновой экономическойформации.
Уроку предшествует большаяпредварительная работа, в результате которойшкольникиучаствуютв дискуссии по проблемным вопросам,
представляютжизненный
материалв виде графиков. По
окончании урокаучащиеся получают
полное представление о том, как строитсяисследовательская работа.
Название - Четвертый открытый профессиональный
конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе».
Тема урока «Ему судьба готовила путь славный, имя
громкое…». Основные темы и идеи лирики Некрасова
Предмет: литература
Класс 10
Автор/ы урока: Охрименко Ольга Юрьевна, учитель
русского языка и литературы
Образовательное учреждение: МОУ «СОШ № 19»
Страна: Россия
Республика/край: Иркутская область
Город/поселение: г.Братск
Краткое описание: данный урок проводится в 10
классе, при изучении творчества Н.А.Некрасова. На уроке используется
презентация, песня Пономаренко Григория Федоровича в исполнении Людмилы
Зыкиной. Материал рассчитан на один урок.
Краткое описание Урок разработан в рамках программы
регионального компонента «Изучение донской литературы в контексте мировой
культуры». В основе занятия - культурологический комментарий, который
включает не только элементы пракутической работы по определению хронотопа
в произведении, формирование навыка анализа портрета литературного героя,
выразительного чтения, комментированного чтения, но и непосредственная
работа с текстом повести Н. В. Кукольника «Надинька». каждый из участников
проекта готовится к исполнению определенной роли: литературоведа, историка, мифолога,
культуролога, а преподаватель в этой связи модератором.
1.Название – Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе» 2.Тема урока: «Старая пословица ввек не сломится». 3.Внеклассное занятие по литературе. 4.V-XI классы. 5.Захарова Екатерина Николаевна, воспитатель интерната 6.МОУ Намская улусная гимназия им. Н.С. Охлопкова. 7.Российская Федерация. 8.Республика Саха (Якутия). 9.Село Намцы. 10.Данное внеклассное занятие нацелено на оказание помощи воспитанникам в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и выражать свои мысли эффектно, проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде. Как красивые вещи украшают наш быт, так мудрые пословицы украшают нашу речь, обогащают ум. Услышав пословицу, мы стараемся запомнить ее на всю жизнь. Оттого и говорится: старая пословица ввек не сломится.