1.Название мероприятия: Вторая всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении: иностранные языки, английский язык 3. Класс: 3 4. Авторы: руководитель - Малиенко Оксана Юрьевна. Педагог - Костюк Юлия Олеговна 5. Должность: учителя английского языка 6. Образовательное учреждение: МБОУ «СОШ № 35» 7. Иркутская область 8. город Братск 9.Обобщающий урок по теме “Еда» с использованием видео, снятыми самими детьми и их педагогами повышает мотивацию к изучению английского языка. После прослушивания диалога предлагаются дифференцированные задания для учеников, обладающих разным уровнем знаний.
1. Название мероприятия: Вторая Всероссийская научно - методическая конференция " мультимедиа технологии в современном образовании" 2. Предмет группы " Английский язык" 3. Автор: Герасимова Вероника Владимировна 4. Должность: учитель английского языка 5. Образовательное учреждение: МАОУ " Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Н. А. Некрасова" 6. Новгородская область 7. Город Чудово Все педагоги России за последние годы научились создавать различные мультимедиа продукты. В сети Интернет находится большое количество сайтов, где размещаются различные мультимедиа продукты для учителей. Считаю, что пришло время систематизировать имеющиеся мультимедиа продукты и создать общую базу для учителей.
Вторая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» Предмет группы "иностранный язык" - Английский язык 4 класс Автор: Филимонова Вера Николаевна Учитель английского языка МОУ Дубровицкая СОШ имени Героя России Александра Монетова Московская область поселок Дубровицы В статье представлена разработка урока по УМК "Spotlight 4". Приложением к ней является презентация-тренажер, созданная на основе надстройки для Microsoft Power Point - Microsoft Mouse Mischief.
1. Вторая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Конспект урока “Heroes: Real & Unreal”с мультимедийным приложением 3. Иностранные языки (английский). 4. Класс: 5 5. Автор: Лаптева Ирина Леонидовна, учитель английского языка, технического перевода, делового английского; руководитель кружка английского языка “HAPPY KIDS” (ПДОУ). 6. Образовательное учреждение: МБОУ г. Астрахани «Гимназия № 4», Ассоциированная Школа ЮНЕСКО. 7. Федеральный округ России: ЮФО. 8. Республика/край 9. Город/поселение: Астрахань 10. Краткое описание: Пятый раздел УМК “New Matrix Lower Elementary” Paul Kelly & Elena Khotuntseva (Oxford University Press) знакомит подростков с темой «Real and Unreal Heroes», которая интересна и с точки зрения воспитательного, и образовательного процессов. Во время урока формируются личностные, коммуникативные, познавательные и регулятивные УУД.
1.Название мероприятия Вторая Всеросийская научно-методическая конференция "Мультимедиа технологии а современном образовании" 2. Предмет в направлении Иностранный (английский )язык 3 Класс-1 4. Автор статьи- МилейкоЕлена Валериевна 5.Должность-учитель 6. Образовательное учреждение - Белозерская ОШ І-ІІІ ступеней №15 Добропольского городского совета Донецкой области 7. Украина 8. Донецкая область, г.Белозерское 9. Краткая аннотация. Інноваційний освітній проект «Застосування засобів ІКТ та мультимедіа на уроках англійської мови в початковій школі як спосіб підвищення пізнавальної діяльності учнів. Розробка уроків англійської мови для 1 класу з мультимедійною підтримкою» . З метою підвищення пізнавальної діяльності учнів першого класу на уроках іноземної мови гостро постає питання: Як зацікавити малюка, як зробити кожен урок іноземної мови для нього відкриттям, новим кроком до пізнання навколишнього світу? Тому мета проекту - це створення психолого-педагогічних умов, розробка заходів щодо формування, розвитку та вдосконалення пізнавальної діяльності учнів першого класу засобами використання ІКТ та мультимедіа на уроках іноземної мови, розробка уроків з використанням мультимедійних засобів для зацікавлення та підвищення мотивації до вивчення іноземної мови. 10. Частина 1. Нові інформаційно - комп’ютерні технології мають величезний діапазон можливостей для вдосконалення навчального процесу та системи освіти в цілому. Одним з дидактичних засобів, які володіють значним потенціалом, є засоби мультимедіа. Можна вважати, що всі педагогічні технології (що розуміються як способи) є інформаційними, через те, що навчально-виховний процес завжди супроводжується обміном інформацією між педагогом і учнем. Але в сучасному розумінні інформаційні або інформаційно - комп’ютерні технології навчання - це педагогічні технології, що використовують спеціальні способи, програмні та технічні засоби (кіно, аудіо-та відеозасоби, комп'ютери, телекомунікаційні засоби) для роботи з інформацією. (3, с.37). Застосування графічних ілюстрацій у навчальних комп'ютерних системах дозволяють на новому рівні передавати інформацію учням і покращувати її розуміння. Навчальні програмні продукти, що використовують графіку, сприяють розвитку таких важливих якостей, як інтуїція, образне мислення. Володіючи такою можливістю, як інтерактивність, комп'ютерні засоби дозволяють ефективно адаптувати навчальний матеріал під особливості учнів. Посилення інтерактивності призводить до більш інтенсивної участі в процесі навчання самого учня, що сприяє підвищенню ефективності сприйняття та запам'ятовування навчального матеріалу. Для нас є актуальним питання визначити ролі мультимедійних засобів на уроках англійської мови в підвищенні пізнавальної активності учнів початкової школи. Таким чином, проблема дослідження: які умови підвищення пізнавальної активності учнів при використанні інформаційно – комп’ютерних засобів на уроках англійської мови. Тема дослідження: роль мультимедійних засобів у підвищенні пізнавальної активності учнів на уроках англійської мови на початковому етапі навчання. Мета - виявлення умов підвищення пізнавальної активності учнів молодших класів при використанні мультимедійних засобів на уроці англійської мови. Об'єктом нашого дослідження є пізнавальна активність учнів на молодшому етапі навчання. Предметом нашого дослідження є мультимедійні продукти, як засоби підвищення пізнавальної активності учнів. Ми висуваємо гіпотезу: застосування мультимедійних засобів навчання на уроці англійської мови на молодшому етапі навчання дозволить підвищити пізнавальну активність учнів. Для досягнення поставленої мети нами були визначені наступні завдання: - Вивчити психолого-педагогічну та спеціальну літературу з проблеми навчання іноземної мови в молодших класах; - Дати визначення поняттям «ІКТ», «Мультимедійна технологія», «Мультимедійна презентація», «Пізнавальна активність», «Урок англійської мови»; - Дати характеристику особливостей пізнавальних процесів у молодшому шкільному віці; - Розробити методичні рекомендації з використання мультимедійних продуктів на уроках англійської мови; Для вирішення поставлених завдань і підтвердження висунутої гіпотези в роботі ми використовували такі методи: спостереження, тестування, аналіз. Етапи виконання роботи: І етап: вибір проблеми дослідження, визначення теми роботи і дослідницького інструментарію. II етап: відбір та вивчення психолого-педагогічної та спеціальної літератури. III етап: відбір діагностичних методик і проведення констатуючого експерименту. IV етап: узагальнення результатів дослідження та формулювання висновків V етап: робота над змістом проекту і його оформлення на електронному носії. VI етап: письмове оформлення роботи. Теоретична значимість проекту полягає в тому, що ми визначили і уточнили основні поняттями: «ІКТ», «Мультимедійна технологія», «Мультимедійна презентація», «Пізнавальна активність», «Урок англійської мови»; охарактеризували можливості пізнавальних процесів дітей молодшого шкільного віку; визначили особливості пізнавальної діяльності учнів молодших класів і визначили порядок використання мультимедійних засобів навчання. Практична значимість проекту: полягає в тому, що ми розробили план - конспект уроку з використанням мультимедійного проектора та інформаційно – комп’ютерних технологій до підручника English А.Несвіт для учнів першого класу.
1. Название мероприятия: Вторая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Иностранный языки. Английский язык 3. Класс. 6 класс 4. Автор статьи: Лобкова Елена Владимировна 5. Должность. Учитель иностранных языков (английского и немецкого) 6. Образовательное учреждение. МБОУ СОШ №54 7. Республика/край: Воронежская область 8. Город/поселение: Воронеж 9. Краткая аннотация статьи: Цель: составление конструктивно-практического проекта с элементами исследования. Форма: виртуальная экскурсия по Соединённому Королевству Великобритании и Северной Ирлан-дии. Необходимые ресурсы, материалы: программа Microsoft PowerPoint, мультимедийный проектор, экран компьютер, дидактические материалы, опорные схемы для устного высказывания Источники информации: сайты в Internet, посвященные достопримечательностям Лондона, его ис-тории, учебники английского языка.
1. Название мероприятия: Вторая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Иностранный языки. Английский язык 3. Класс. 5 класс 4. Автор статьи: Белослутцева Лидия Васильевна 5. Должность. Учитель английского языка. 6. Образовательное учреждение. МБОУ "Сидоровская средняя общеобразовательная школа" 7. Республика/край Алтайский край 8. Город/поселение. с. Сидоровка 9. Введение нового грамматического материала Тhe Рresent Сontinuous tense для развития коммуникативных навыков и умений учащихся. Урок разработан для учащихся 5 класса, занимающихся по учебнику«Enjoy English» для 5-6 класса/М.З. Биболетова, Н.В Добрыника, Н.Н.Трубанева: Титул, 2009.
1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2.Обучение английскому языку 3. Богомазова Елена Ивановна 4. Учитель английского языка 5. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №2 6. Кировская область, г.Вятские Поляны 7. В статье рассматриваются возможности применения учебной презентации в ходе преподавания английского языка в общеобразовательной школе, также речь идет о современных он-лайн презентациях.
Я хочу поделиться опытом использования ИКТ на уроках английского языка. Именно компьютер помогает мне сделать мой урок наиболее интересным и запоминающимся, а в начальных классах сформировать интерес к иностранному языку. Именно ИКТ воплощают мои идеи и мысли в жизнь, делая урок открытием нового и увлекательного. Компьютер включает в движение мысль ученика, зажигает в нем жажду познания, делает учение радостным и интересным.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Педагогическая деятельность в коррекционных образовательных учреждениях 3. 10-11 класс 4. Корсунова О.А., Прудникова Е.В. 5. Учитель 6. КГБСКОУ Барнаульская специальная (коррекционная) школа – интерна VI вида 7. Алтайский край 8. Барнаул 9. Проект для урока английского языка «An Excursion to the State Museum of History of Altai Literature, Art and Culture.» (Экскурсия в Музей Истории, Литературы, Искусства Алтая.) Вместе с учениками мы ходили на экскурсию в Музей, ознакомились с его экспонатами, отобрали материал для мультимедийной презентации, оформили ее. На основе этого материала я подготовила и провела урок. Цели, которые я ставила перед началом проекта, были достигнуты. Ребятам было интересно потому, что они участвовали в создании проекта.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. предмет группы "Иностранный язык" 3. все классы 4. Автор статьи Чернова Светлана Андреевна 5. Учитель 6. МОУ средняя школа №31 7. Самарская обл. 8. Тольятти 9. Использование компьютерных технологий и Интернет ресурсов на уроках иностранного языка в школе позволяет добиться интенсификации процесса обучения.
1. Первая Всерросийская научно-методическая конференция "Мультимедиа технология в современом образовании" 2. Предмет группы Иностранные языки 3. 11 класс профиль 4. Тимошевская В.В. 5. учитель английского языка 6. МБОУ СОШ №7 7. Красноярский край 8. Красноярск 9. Представлен план урока по теме "Музыка" с использованием мультимедиа on-line и off-line. План урока для учащихся
1. Название мероприятия: "Moodle - система управления обучением" 2. Дистанционное обучение 3. 11 класс профиль 4. Тимошевская В.В. 5. Учитель английского языка 6. МБОУ СОШ №7 7. Красноярский край 8. г. Красноярск 9. Статья объясняет суть дистанционного обучения, преимущество перед традиционным и возможности системы управления обучением Moodle.