1. Название - Четвертый открытый профессиональный конкурс педагогов «Мультимедиа урок в современной школе». 2. Тема урока «Население Африки» 3. Предмет География 4. Класс 7 5. Автор урока Казакова Галина Ивановна 6. Образовательное учреждение МОУ «СОШ №10 г.Дубны» 7. Страна Россия 8. Московская область 9. Город Дубна Урок даёт учащимся представление о современном национальном составе Африки и особенностях расселения народов, знакомит с колониальным прошлым материка и его влиянием на хозяйственное и культурное развитие африканских стран.Развивает познавательные и исследовательские навыки учащихся, умение работать с научно-популярной литературой и Интернет-ресурсами.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Статья: ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕГРАЦИИ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ. 3. Автор Шапошникова Татьяна Сергеевна 4. Должность: учитель биологии 5. Образовательное учреждение: МОУ "Ягринская гимназия" г. Северодвинска, Архангельской области 6. Россия 7. Город Северодвинск В данной статье описываются виды интеграции, используемые в школах, классификации уроков, этапы подготовки к интегрированным урокам, преимущества использования интеграции на занятиях.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет естественного направления. 3. 8 Класс. 4. Кудрина Татьяна Ивановна 5. Учитель химии. 6. МОУ "Зуевская ООШ". 7. Пермский край 8. п. Зуевский. 9. Урок получения и первичного закрепления знаний.
Химия | Просмотров:3331 | Author:Кудрина Татьяна Ивановна | Добавил:kudrina | Дата:01.12.2011 | Комментарии (0)
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении интегрированные уроки 3. Автор Зайцева Светлана Юрьевна 4. Должность. Учитель биологии 5. Образовательное учреждение. ГОУ СОШ №1350 6. Россия 7. Город Москва Использование ИКТ на уроках биологии – одно из основных средств достижения учебных целей, которое обогащает учебный процесс и способствует развитию личности ученика . Учащихся необходимо готовить к восприятию природной и социальной среды как взаимосвязанной и взаимозависимой системы и в этом помогают применение ИКТ и интеграция с другими предметами. Предлагаю пример проведения такого интегративного урока с применением ИКТ по теме: «Дыхание растений»
Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» Разработка урока с применением ИКТ Тема: «Класс Пресмыкающиеся . биология Класс 7 Автор: Зайцева Светлана Юрьевна, учитель биологии ГБОУ СОШ №1350 Россия Москва В течение урока рассматривается классификация класса Пресмыкающихся. Раскрыты особенности внешнего строения рептилий, связанные с наземным образом жизни.
Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» СТАТЬЯ: Использование информационных технологий и технологии МАСТЕРСКИХ на уроках биологии в ГОУ СОШ №1350 ЮВАО г. Москвы Автор Зайцева С.Ю. ГОУ СОШ №1350 г. Москва В последнее время особое значение приобретает реализация в процессе обучения в школах новых педагогических технологий, ориентированных на профессиональное и личностное развитие обучающихся. К таким технологиям относятся ИКТ, мастерские, посредством которых преподаватель, , реализует также возможности интегрированного обучения, достигая цели образования комплексно. Термин «мастерская», появился в российском образовании в 1990 году. Мастерская представляет собой новый способ организации деятельности учащихся в учебной группе. Мастерская отличается от традиционных форм занятий по способу руководства познавательной деятельностью обучающихся, функции педагога (его в технологии мастерских называют мастером), по способу общения педагога и ученика, учеников друг с другом.
Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» Статья: Использование информационных технологий и проектной деятельности на уроках химии Авторы: Модина Анастасия Геннадьевна учитель химими, Зайцева Светлана Юрьевна, учитель биологии и химии ГОУ СОШ №1350 город Москва «Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, вовлеки меня – и я научусь». Химия – одна из сложных наук. В результате изучения данной науки формируется представление целостной научной картины мира, происходит понимание необходимости химического образования для решения повседневных жизненных проблем и воспитание нравственного поведения в окружающей среде. В процессе изучения предмета, необходимо создать условия для развития познавательной активности ученика и его самореализации через накопление собственного опыта. Работа по внедрению проектной деятельности начинается с ознакомления с правилами проектирования. Учащимся разъясняются требования к проектам; методические рекомендации по подготовке проект, рекомендации по оформлению презентаций в PowerPoint, рекомендации по оформлению проекта и критерии оценки проекта.
Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» химия 8-11 класс Васильева Наталья Александровна учитель химии МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 82" Омская область город Омск Основанная на теоретических положения, разработанная и апробированная представленная модель информационной организации обучения химии, показала свою эффективность для повышения мотивации учения школьников.
1)Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2)Дополнительное образование детей (биология,экология,краеведение,ландшафтная экология,фитодизайн); 3)5-10 классы 4)Карачевцева Татьяна Васильевна 5)Заместитель директора по учебно - воспитательной работе 6)Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей Станция юных натуралистов (МОБУ ДОД СЮН) 7)Ростовская область 8)Таганрог 9)На Станции юннатов успешно используются мультмедийные технологии при сопровождении ежегодных городских праздников, конкурсов и выставок детского прикладного творчества, при проведении обучающих семинаров и мастер-классов для обучающихся, педагогов дополнительного образования детей (ПДО) СЮН и учителей биологии школ города. Преимущества использования мультимедийных технологий очевидны: организация разнообразных видов внешкольной деятельности стимулирует активность и инициативу обучающихся, которые учатся работать с большим количеством информационной базы и конкретной тематической информацией на продуктивном уровне.
«Российская педагогическая энциклопедия» трактует понятие медиаобразования, как специальное направление в педагогике, которое выступает за изучение школьниками закономерностей массовой коммуникации. Таким образом, медиаобразование рассматривается как самостоятельное направление в педагогической науке. Человек в современном мире должен быть медиаграмотным, уметь активно использовать возможности информационного поля телевидения, радио, видео, прессы, Интернета. «Педагогам необходимо сделать СМИ своим союзником.
1.Внеклассное мероприятие «Своя игра» 2. Экономика 3. 3 курс 4. Хоменко Е.С. 5. Преподаватель экономики. 6. ГОУ "ПЛ №6" 7. Саха Якутия 8. Поселок Пеледуй 9. Мероприятие проводиться с целью обобщить и проверить знания учащихся по экономике.
1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении :биология 3. Класс 6-11 4. Автор/ы статьи:Боклагова Елена Евгеньена 5. Должность:учитель биологии и химии 6. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №5 7. Ростовская область 8. Город Красный Сулин 9. Умение преподнести учебный материал, правильно организовать свою работу чаще всего можно отнести к области интуиции, ибо нет готовых ре¬цептов для каждого случая.
1. Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Биология 3. 6-11 класс 4. Костюченко Инна Анатольевна 5. Преподаватель биологии 6. МОУ СОШ №11 7. Воронежская область 8. г. Лиски 9. В статье описывается применение ИКТ на уроках биологии.
Мероприятие приурочено к Неделе естественных наук в колледже. Участниками игры являются команды трех групп первого курса. Студентами велась активная подготовка к данному мероприятию, выражающаяся в активном повторении пройденного ранее материала по физике, химии, биологии, самостоятельное изучение литературы, поиск ответов на вопросы углубленного характера; проявлялась инициатива и творческая активность в подготовке некоторых этапов игры.
1. Название мероприятия: Первая Всероссийская научно-методическая конференция «Мультимедиа технологии в современном образовании» 2. Предмет в направлении (согласно п.6.3. Положения): Химия 3. Класс. 4. Автор статьи: Сандимирова Илуса Илшатовна 5. Должность: Преподаватель химии 6. Образовательное учреждение: ГБОУ СПО «Заинский политехнический колледж» 7. Республика/край: Татарстан 8. Город/поселение: Заинск 9. Краткая аннотация статьи (1-3 предложения). В статье описываются направления использования ИКТ при проведении занятий химии в «Заинском политехническом колледже».